“国培计划”(2010)—中西部项目学员培训必读

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1、“国培计划”（2010）—中西部项目学员培训必读欢迎参加教育部、财政部“国培计划”（2010）—吉林省农村初中教师教学技能远程培训项目。在网络和多媒体技术支持下，教师可以足不出户享受优质学科培训资源，自定时间、自定步调，在线自主学习，完成培训计划。参训教师开始学习之旅的第一步时，一定要认认真真阅读以下内容。1、培训课程的课时、结构、内容是什么样的？初中政治培训课程按照80课时进行设计，包含6个专题，每个专题由5种学习活动类型组成（专家讲座、观摩课例、研读材料、交流讨论、完成作业）。培训内容涵盖课标要求的教学领域/主题的解读，教

2、学设计，新方法、新手段，优质课观摩与点评等。2、培训时间和总体安排是什么？（1）培训学习时段：2010年11月24日～2011年1月8日。学员通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与线上线下研讨和交流→反思总结”的基本流程，将专家引领、自主反思和同伴互助几个方面有机地整合在学习过程中。（2）培训评价考核：2011年1月9～15日采取计算机自动评价与人工作业评价相结合，过程考核与成果考核相结合。考核不合格者不予发放培训结业证书。3、参加远程培训对学员有哪些要求？远程培训不同于集中面授，全部学

3、习、交流、指导的活动都要借助技术的支持来完成。这是一个双重建构的学习过程，一方面完成培训课程所要求的学习任务，促进教师专业化发展；另一方面改变学习观念，提高远程学习的能力，促进终身学习的发展。因此，对学员提出以下几点建议和希望。（1）改变学习观念，增强学习动力，遇到困难不抛弃、不放弃，克服害怕技术、拒绝技术的情绪，提高远程学习的自信心。（2）注册班级后，要尽快全面了解培训课程体系与评价监控体系，掌握平台基本操作，熟悉求助、互动、指导的方法和途径，快速步入网络化学习的新环境，调整学习心理，做好学习准备。3（3）协调好自己的工作、

4、生活与学习，结合辅导教师制定的学习指导计划（大同步），自定步调和时间（小异步），完成学习任务。（4）做到学习与反思相结合，理论与实践相结合，自主学习与协作学习相结合，积极参与交流讨论，按时完成作业，与辅导教师及时沟通学习问题。4、有哪些学习支持服务？我如何获得帮助？培训期间，将实施国家—省—市—县协同式服务与管理模式。国家层面主要表现在课程专家团队、专家助教按学科课程分工，给学员在问题答疑、交流讨论、优秀作业点评等方面提供支持。省级层面主要表现在辅导教师按班级分工，在班务管理、学习进度引领、批作业、引导交流讨论、学习督促等方面

5、提供支持。市级层面主要表现在地区管理员按地区分工，通过区域培训数据视察账号和中心管理员定期发布培训数据的方式，发现存在问题，采取相应督导措施。县级层面通过接收地区管理员反馈的培训问题，采取通知到校和个人的具体督促措施。学员在技术上遇到的问题可以在班级论坛咨询辅导教师，或致电中心管理员、平台系统管理员进行咨询。学员在班务管理、教学计划上遇到问题可以咨询辅导教师。学员在培训课程内容上的问题可以在主题论坛提出，与专家、助教、辅导教师、其他学员共同讨论解决。培训期间将安排专家在线答疑，集中解决学员的普遍性问题，并通过定期发布答疑集锦和

6、课程简报，供学员下载学习。5、参加培训我要做什么才算合格？总体来说，要完成四大任务，分别是看课、研读、讨论、交作业。将四大任务细化成一个一个的学习环节，学员从第一个环节开始按步骤和要求一直到最后一个环节，就像游戏闯关，只要保证在每个环节上认真对待，就一定能收获满意的学习成绩。6、网上答疑在什么时候进行？初中政治课程安排了专家在线答疑，具体答疑时间和方法将提前几天在通知通告系统中发布，请学员及时关注。7、我在班级页面中发现有“班级论坛”，在课程内容中也嵌入了很多主题讨论区，这两者有什么区别？3班级论坛只能被本班成员可见，该论坛主

7、要用于本班内部的教务管理和交流，以及班级成员之间的交友互动，属于非学术性质的。也就是说班级论坛不侧重于培训内容本身的交流、研讨。主题讨论区又可以叫主题论坛，该论坛主要围绕培训内容进行，属于学术性的论坛。也就是说主题论坛侧重于有关培训内容本身的研讨与交流。3