2012(上)学校安全工作总结

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1、杨坪九年一贯制学校2012年上期学校安全工作总结学校安全工作事关每个学生、家庭的幸福。本期来学校把安全工作放在各项工作之首,牢固树立“安全无小事,责任重于泰山”的理念,坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则,进一步完善和落实各项安全政策和措施,努力提高安全管理水平,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。一、领导重视,成立机构。为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,视为学校日常工作的一个重要组成部分。学校坚持以人为本,全面深化学校安全稳定责任制,积

2、极贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等法规精神,不断提高师生的安全意识。学校成立安全领导小组,柏南莺校长负责学校全面安全工作,唐伦俊副校长分管安全工作,学校安办、各班主任具体负责安全工作的组织实施,真正做到齐抓共管,切实把各项安全防范措施落到实处。二、落实责任,完善制度。1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。学校将安全工作列入年度目标考核内容,并严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,严格追究相关领导及直接责任人的责任。2、签订安全责任书。学校与班主任、学生家长层层签订责任书,明确各自的安全职

3、责。坚持“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。3、完善学校安全工作规章制度。学校实行安全定期检查和日常防范相结合的管理模式,建立并规范各项安全工作规章制度。对涉及学校安全方面的各项工作,均做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。4、健全学校安全意外事故处置预案制度。学校成立事故处置领导小组,并修订和完善意外事故处置预案。三、齐抓共管,群防群治。学生的安全教育工作,是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。学校积极与街道、派出所等部门通力合作,做好学校安全工作,取得了良好的教育效果。 1、宣讲安全知识、

4、普及安全常识。学校邀请法制副校长、派出所指导员、消防大队领导等讲解交通安全知识,以及用电、用水及安全逃生等知识,普及家用电器的正确使用操作方法。2、召开安全教育主题班会。学校在利用光盘、黑板报、宣传栏等形式宣传安全工作的基础上,教导处还统一印发安全教育材料,包括安全知识,安全警报等。班主任进行宣讲,让学生进行讨论,以提高对安全工作的认识。3、定期反馈各时段的学校安全工作,及时查找问题排除隐患。每月末,学校组织各部门对自己所辖范围进行安全大排查,力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。4、与学生

5、签订《学生安全工作承诺书》。主要内容有:①、不私自游泳,以防溺水事故;②、不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所;③、不骑摩托车和驾驶其他机动车辆;④、不乘坐“三无车辆”。⑤、外出告知父母,不在外住宿;⑥、注意饮食卫生,以防传染病;⑦、注意用电安全,防火防盗。⑧、不惹事生非、不打架斗殴。⑨、不买“无证商贩”的食品。5、定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。暑假、五一和国庆长假,学校都致家长一封信,信中重点提醒家长注意对子女的安全教育,以保证子女在假期中的安全。6、认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育

6、,养成良好的个人卫生习惯,对校园定期进行消毒清洗,防止细菌滋生,有效维护学校的正常教学秩序。四、抓住关键,确保安全。学校以校园安全关键点为抓手,积极提高师生的安全意识、自我防范和自护自救能力,确保师生的生命及财产安全。1、加强门卫工作。学校对门卫制度等进行再落实,严格门卫轮班值勤制,按时开关大门制,实行外来人员进入校门审查、登记制,领导成员带班制等。在重要场所安装监控装置,加强防范措施,有效杜绝安全事故的发生。2、加强校舍安全管理。由学校后勤、学校安办和班主任定期对学校校舍进行排查,对学校的用电安全,用水安全、学校设施设备等进行拉

7、网式排查,绝不放过任何一个细节,发现隐患及时排除。3、加强食堂和小卖部的管理,确保食品卫生安全。为确保学校食品安全,学校与食堂承包人签订安全责任书,同时进行抽查和定期检查,对检查中发现的问题,马上发出整改通知,并限期改正。4、加强消防安全管理,确保无火灾事故的发生。学校电线线路复杂,电器设备多,消防管理难度较大。尤其是冬季,防火形势更为严竣。为了做好消防工作,学校实行“宣传、检查、整改、配置”消防设备四步走的策略,有效地杜绝消防事故的发生。5、加强交通安全管理。学校采用班会、升旗仪式、手抄报等形式,加强学生交通安全教育,营造浓厚的

8、交通安全氛围,并帮助学生提高交通安全防范与自救能力,并严禁不到骑车年龄的学生骑车上下学。6、加强学生集会、广播体操、社会实践活动的安全管理,确保无群体安全事故发生。学校对每次集会、广播体操及社会实践活动,都进行精心的组织和周密的安排。要求每次活动必

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