黔江实验中学初一(15)班家长会发言稿

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1、家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好!首先欢迎你们来参加我们初一（15）班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们初一（15）班的发展。召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学校的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。一．班情及近期学习情况介绍初一（15）班由53名同学组成，其中男生32人，女生21人。有3人来自彭水，还有来自辖区外的黄溪，黑溪，石会，水市，马喇，金溪，濯水等乡

2、镇。七年级是极其重要的一年，七年级是由小学到初中的一个转折点，也是八年级、九年级的一个基础，如果七年级学不好，那么到了八年级、九年级就很难学下去，就会厌学甚至会逃学。七年级学生无论是心理和生理变化都比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的的辨别能力又较差；他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了，但所做的事又很小孩子。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以

3、理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导，而不是与孩子硬碰硬。为此，请各位家长多关注自己的孩子，但有部分学生处于一种盲目自信的阶段,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初一对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年

4、，对老师来说是着急的一年。家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。在家庭内要关注学生的健康发展，注意培养学生的良好习惯、文明礼貌、个人脾气、与人相处、独立能力。1.在家里要培养学生讲纪律、有集体精神，上课不要随意说话、过位、违反纪律等，要养成良好习惯。因为在学校，每个学生不是独立的个体，而是班的一份子、校的一份子，学生的个人行为会影响到整个班集体，甚至整个学校。同时，也要养成良好的学习习惯，教育学生在校要专心听讲，不要“游魂”，我们班里有好多的同学，上课时精神不集中，心不在焉，就连老师提问什么都不清楚。这是很严重的事，如此下去，他就会厌学、逃学

5、，为此，请各位家长在家里多教育孩子，在校要专心听课，在家要认真做作业、复习、预习，因为到了初中科目比较多，我们七年级就有10科学科这么多，要记的知识，要做的作业就更不用说了。2.中国是礼仪之帮。希望各位家长多配合学校，在日常生活中也要教育子女讲文明、讲礼貌，不要动不动就讲“粗口”，这样除了语言不雅之外，也很容易造成同学之间因口角问题而打架。这样，造成的伤害，学生是要自己负责任的。我相信，无论是学校还是家长都不希望出现这样的情况。3.现在的社会，独生子女比较多，父母都疼爱自己的子女，但希望各位家长不要过分溺爱孩子。不要什么都依着自己的孩子，他想什么

6、就给他们什么，这样只会害了子女，而不是爱子女。慢慢地子女就会太以自己为中心,长此下去，无论是在校还是到社会都很难与同学、与同事相处。因此家长一定要教育子女如何与人相处、如何出事，遇到挫折、困难要怎样？4.多注重培养孩子的独立能力，让子女多劳动，勤动手。在我们班里，有部分的学生连扫地也不会，为此，在家里多给些家务给孩子做。同时，培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。与此同时，还要教育学生要注意安全，包括上学、放学期间的交通安全，饮食安全，学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力

7、都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，经常利用午间，晚上放学后，还有周六，周日在家甚至到网吧上网。因此，家长必须严格管理孩子的上学、放学时间，并禁止学生上网吧。最后罗嗦对家长提出几点希望：1.    对孩子不要不负责任的放任，不要不管不问。2.    不要盲目的严管孩子，开完家长会后暴打孩子，这样是解决不了问题的。3.    创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。4.    警惕交友倾向。教育孩子不要与社会上的或其他学校的人搭朋友。5.    有病

8、有事学校有请假制度，子女要请假的家长要打电话回校，请假条要家长要签名，家长配合。6.    工作再忙也要抽点时间和学生谈心，关心孩子的思