（新）破解“高分低能”,从做家务开始

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1、破解“高分低能”，从做家务开始当今社会的独生子女，大多从小受到家人宠爱,许多父母过分重视孩子智力的开发,而忽视孩子独立生活能力的培养,对孩子的生活琐事经常包办代替,导致许多孩子养成很强的依赖心理,过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。现象：从小家里宠长大能力差某大学的青年助教王老师在采访中对记者说，近些年考进大学的新生普遍存在着能力差的问题。一是学习能力差。这些学生习惯于像在中学那样事事有老师管着，上课、作业、复习、考试、班级活动都由老师安排，到了大学，除了上课有老师讲以外，其余时间需要学生积极主动、独立自主地学习，靠学生自己去规划、去探求、去钻研，而且时间基本由自己支配，就不知道怎样支配了。常

2、言道，“师傅领进门，修行在个人”，就是这个道理。二是生活能力差。表现在多方面，比如上中学时习惯了每天有家长喊起床，到大学住校了，没人盯着你几点起床，几点睡觉，全凭自觉。有的学生整夜上网、玩游戏，等到睡一觉醒来，不是早晨而是下午了，因此旷课的大有人在。夏天你走进男生宿舍，气味难闻，臭鞋臭袜子不说，垃圾烟头满地不清扫，就连一些女生也不会洗衣服，更别说内衣外衣要分开洗。而且很多大学生没有理财观念，每月领到家长的“月俸”不知道有计划消费，有了就花，有的不到半月就花光了。三是社会交际能力差。一些独生子女在家“独”惯了，养成了以“我”为中心的习惯，不会谦让、包容，一切以自己合适为准则，处理不好与他人之间

3、的关系。一名高一新生因为不适应住校生活，居然变成了“哑巴”，妈妈带她去看心理医生，发现她患了分离性焦虑，在全新的环境里无法找到有共同话语的同学，因此“闭口不开”。还有些大学生连日常的基本事务都不会办，有个女生去邮局寄信竟然不知道怎么写信封，还是工作人员手把手地教她填写上的；有个男生住旅馆登记完不知道要回身份证，第二天到机场办不了机票，急得给远在千里之外的家长打电话求助……凡此种种，暴露出家庭教育和基础教育中的缺失。原因：家长不让老师没教有调查数据显示：六成学生没有或很少做家务，而26%的父母很少甚至从不让孩子做家务，但是七成以上的学生觉得家务劳动有意义、有兴趣，愿意学做家务劳动。而学生不做家

4、务的主要原因是“家长不让，老师没教”。学生是否从小做点家务，高一学生阿明的妈妈有自己的理由：“孩子学习太苦了，每天作业写到深夜，哪还有时间刷碗、洗衣服，到现在都是我帮他整理书包。节假日看看电视、上上网就算是休息了，只要他把学习抓好就行，家里的事不用他管。再说了，孩子毕竟还小，没必要过早地把时间浪费在做家务这样的琐事上。”对于孩子，家长往往只注重他们的学习，而忽略了生活习惯的培养，造成日后孩子在生活上极度低能，甚至上了大学还得家长陪读，照顾生活起居。在和幼儿教师、中小学教师的接触中听到这样的反映：现在的孩子确实很聪明，知识面广，求知欲强，智力发展较好。但大都厌恶劳动，集体观念较差，独立生活能力

5、低，遇到挫折和困难往往选择逃避。对此，一位小学五年级班主任老师无奈地说：“我们也想利用学校生活加强孩子的能力培养，但现在的孩子都是家里的独苗，万一在劳动中有什么闪失，学校负不起责任啊。比如打扫卫生时担心磕碰，午餐盛饭时怕烫伤，甚至连上下楼梯都怕有学生摔倒。很多本该让学生自己动手的简单劳动都由老师代劳了。”建议：做点家务收获能力中学生小涵的家长非常支持孩子应从小做点家务的观点，她认为，现在的孩子学习很紧张，做点家务既可以让孩子身心放松，又可以缓解学习压力。比如每天叠被、摊被、洗自己的袜子、擦鞋、扫地等，这些小事对于整天处于紧张学习状态下的孩子来说能起到一定的调节作用，大脑可得到适当的休息。唐博

6、的妈妈觉得做家务不仅不会影响到学习，反而对于提升孩子的能力、提高学习成绩还有帮助呢。做家务可以锻炼体质，锻炼智力，锻炼品格。在劳动的过程中，哪怕是极简单的劳动都需要动手、动脑，遇到困难时学会坚持。其实，要孩子做些家务的目的并不仅仅是教他怎样干活，还应该通过做家务来培养孩子的责任感、独立性以及信心和能力。爱孩子，就请放手，让孩子在成长中得到历炼，让孩子独立面对属于自己的人生。