20082009学年度上学期开学家长会发言稿

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1、2008~2009学年度上学期开学家长会发言稿武昌实验寄宿幼儿园大C班张俊2008.9.12首先，请允许我代表大C班全体老师感谢各位家长朋友们，能在百忙之中抽出时间来参加我们的这次家长会。感谢您对我们工作的支持！一，班级基本情况说明本班现有幼儿33名，其中男生19名，女生14名，新生6名。（注：在武汉市幼儿园大班规定范围内，老师对幼儿的关注程度不会减少。）大部分孩子的综合发展状况良好，个别少数孩子的行为习惯，学习习惯和基本的生活自理能力还有待加强。本学期经园务委员会商议决定，教师配备有了一些改变。张俊担任班主任及英

2、文助教工作，联系方式15926343937，胡媛媛老师担任五大领域及拼音和数学的教学工作，联系方式15994243269。外籍教师Amory负责英语教学工作。生活老师何老师主要负责孩子的生活问题，联系方式62282701。（通话要求：教师带班不能接听电话，有事请联系班级另外一名教师。）二，传达教育理念幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，涉及体智德美方方面面。具体包含哪些内容呢？目前，幼儿园的教学包括五大领域即健康、语言、社会、科学、艺术，这是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》规定内容而定的，对于已经升入大班

3、的孩子，我们增加了拼音和数学，那么我们的家长应该关注什么呢？ 1，孩子从中班升入大班是一个自然的教育现象，我们要以平常心对待。重视孩子学习能力的培养，而非孩子掌握了多少知识。开学第一天，很多家长都询问老师是否要学拼音和算术了？是不是每天都有家庭作业？是不是每天都要写字？一天写几排？这一年要学会多少英语单词和句子？等等。在我就很明显地感觉到我们的家长已经有些着急了，因为这是孩子在幼儿园的最后一年，很快他们就要上小学了。我的观点是，孩子升入大班是一种自然的教育现象，我们要以平常心对待，尊重教学和学习认知循序渐进的规律。

4、当然，所有的这些问题都反映出家长对孩子教育的重视同时也反映出家长对于教育不全面的认识。在幼儿园启蒙教育阶段我们重视的是孩子学习习惯和学习能力的培养，而不是硬性要求孩子学多少英语单词和会写多少字。聪明的渔夫是教授孩子捕鱼的方法，而不是直接给他们鱼，也就是所谓的“授之以渔”。因为教师所教授的知识远远少于孩子自己所学到的。2，评价方式是孩子体智德美的全面发展，而非单纯的对学习内容的掌握情况。我们评价孩子的方式更科学，更全面。在我们眼中，一个好孩子不仅仅是能熟练掌握教学内容，而也应该从体智德美等多方面全面发展。他们应该是掌

5、握以下基本技能的。学会生存　 学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如大班的小朋友要学会的生活能力有：自己吃饭、不挑食；能保持桌面干净；会有次序的穿脱衣服；会自己入睡；会自己擦屁股；会整理书包；身体不舒服会主动告诉老师寻求帮助……5 学会学习幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣。幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能。并养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。具体要求为，学会倾听与回应，学会正确的阅读习惯，学会正确

6、的书写习惯，要求孩子轮流讲话；先举手再讲话；认真听别人讲话；会拿放使用学具，如彩笔，剪刀等；会翻书…… 学会良好习惯幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。要求幼儿能主动向老师问好；遇到困难能主动寻求帮助而不是哭；同伴之间遇到问题用文明和平的方式解决，而不是拳头；同伴之间学会分享而不是独自占有，如分享图书，玩具等；……三，大班孩子的

7、年龄特点·自我评价能力逐步发展5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如；犬班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”·情感的稳定性和有意性增长5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班

8、上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展；例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。·自理能力和劳动能力明显提高．这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人