高一第二学期期中家长会发言稿

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1、高一第二学期期中家长会发言稿 (各位家长，大家下午好！    今天是母亲节，在这特殊的日子里，请允许我代表高一33班的52名同学和全体老师向在座的母亲道声：“节日快乐！您辛苦了！”当然我们也没有忘记在座的孩子的父亲或家人，同样，把健康与幸福也送给你们。    今天我的发言主要围绕两个方面的话题：一是期中考试成绩分析；二是关于学生文理选科问题。一、期中考试成绩分析    1、班级前20名：    2、进步学生名单：    3、单科班级前3名：    对以上同学取得的优异成绩表示祝贺。当然，各个同学的具体情况不同，

2、为此，我给同学们送上几句话，希望与您的孩子共勉。题目：《想要对你说》又是一次段考之后，班级同学的整体成绩有了大幅的提高。然而，作为一个充满活力的集体，总是有人进步，有人退步，有人成绩稳定。不知道你属于哪一类？无论你属于哪类，我都想对你说：“老师不会以成绩为唯一标准去衡量一个学生，我更看重是你为人处事的风格，你的人品，这些是优异的成绩所换不来的。”    如果你的成绩有了进步，我想告诉你：这一次的进步值得庆祝，因为她见证了你这一阶段的收获！但不要忘了，这只是其中的一次，我们还有下一次，即使你在高考中取胜了，请你也

3、不要得意忘形，因为人生之中还有太多太多的段考！所以，保持良好的心态，继续努力，为下一次段考而准备。    如果你的成绩出现退步，我想告诉你：还记得“失败与成功”的辩证法吗？不经历风雨，怎么见彩虹？！对你，重要的是不能放弃，坚信，老师和家长也不会放弃你！你要找出原因，总结教训，摸索一条具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合适的方法就是你下一次进步的秘诀！行动吧，进步在等你。    如果你的成绩相当稳定，我想告诉你：认清自己，因人而异。因为这种稳定也有几种情况：成绩优异者的稳定；成绩中等者的稳定；成绩一般者的稳定

4、。对于第一种，我衷心恭贺你，你让家长和老师放心，你也为自己打造了一片天地，但不要忘记“天外有天，人外有人”。对于第二种，我真诚地提醒你，你的潜力无穷，只要再努力一点，你就进入优异者的行列，懈怠一点，就可能滑入后进生的行列，何去何从，自己斟酌。对于第三种，我依然相信你，你绝不是智力的问题，曾经你也是从中考的战场凯旋而来，找回曾经的你，让成功与你为伴！所以，我也希望我们的家长能辩证地看待孩子的成绩，帮他分析原因，积累经验或汲取教训，和孩子一起站在一条新的起跑线上。二、关于学生文理选科的问题（一）、文理选科应考虑的因

5、素1、孩子的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下孩子的现实情况，看看他的优势在哪里。在每次大考中他是凭什么取胜，又是什么拖了后腿，这就要认真分析，整体把握。如果孩子的物理化学，远远强于他的政治历史，他就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方兴趣，思维方式，智力优势等。　　2、孩子的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让孩子全身心的投入学习，而不会抱

6、怨声不断。因为他兴趣所在，所以他的学习是为自己学，而不是因为是父母让他读这个科目而显得压力重重。　　3、孩子的志向。读文，读理，对于孩子今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，孩子的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。    4、孩子的态度。既

7、然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把他所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。    建议大家要结合目前的

8、学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下： 　　1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。 　　2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。 　　3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为