用心打造优秀班集体

《用心打造优秀班集体》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用心打造优秀班集体李宏伟各行各业都需要有能力、有责任心、优秀的人来承担重要工作、主要工作，同样在教师队伍当中，也需要有能力、有责任心的人来承担班主任这项最重要的工作。所以在每年的暑期，我们都会综合考虑各方面的因素来安排、选择班主任工作，我认为这是学校的最理想安排，也是家长和学生的共同心愿，是众望所归。既然选择了这份工作，就要踏踏实实、认认真真、尽心尽力的把它做好。一、班主任工作要调整好心态班主任每天要处理来自自身教学、班级管理、学校事务等多方面的问题，有太多的责任需要承担、有太多的任务要去完成，可能生活中还有很多的不平、不快与不安。

2、与学生朝夕相处更是承载了许许多多的委屈。所以我们必须学会调整好心态，用积极、快乐、享受的心态来面对班主任工作。要知道不一样的心态会带来不一样的心情，不一样的心情会有不一样的工作效果。二、班主任工作责任心要加强作为一名教师，一名班主任，我想我们都应该凸显一个“实”字，为人实在，工作实在。在工作上能体现出来的实际上就是责任心的问题，责任心是一张王牌，态度决定一切。我的管理思想就是，咱可以不优秀，也可以不出众，但不可以没有责任心，不能没有脚踏实地的精神。其实在工作中我们都会发现，很多优秀的学生不一定都是顶尖聪明的人，往往是智力一般，感觉自

3、己不行，所以非常用功，咱老师也应该这样。用翟校长的话说就是“有智吃智，没智吃力”。因为我们身上的责任很重，要对各个方面负责：（1）对学校工作负责班主任的工作能力、工作态度、教育艺术直接决定着班级的工作质量，而班级的工作质量又直接决定着学校的工作质量。所以学校工作能否发展，很大程度上取决于我们这个班主任团队工作，当然离不开每位教职员工的辛勤付出！（2）对学生和家长负责现在的家庭大都一个孩子，每个孩子都是家庭的希望和未来。家长对孩子的成长和发展越来越关心，我们班主任老师在一定程度上承载着每个家庭、每个家长的希望，可以说是学生的第二任家长

4、，因此我们责任重大，我们必须对每个家庭负责。初中三年，每一年的学习生活对学生来说都非常重要，都关乎孩子的一生，哪一年出问题了，哪一年发展不好，都将影响其将来的发展，家庭教育固然重要，但是我们班主任必须要担负起我们应有的责任。（3）对学科负责一个班级整体的精神面貌、班风学风，在很大程度上取决于班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力，而班风直接决定着学生在学习中的态度和效果，就我工作近十年，不得不承认，班主任工作确实很重要，不管是今年的平行班对比，还是与往年搭档对比，明显的能够发现一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有

5、着密切的关系，和一个优秀班主任搭档，是一种幸福。三、班主任工作要有明确目标、高远目标无论什么工作，首先要有目标，有了目标就有了努力地方向。实践证明有多高的目标就可能有多大的成绩，因此及时适度地给班级给学生提出明确的奋斗目标，并使学生认识到目标的价值，认识到实现的价值，激发整个班级学生的信心与决心，尤为重要。可以说班主任对班级工作的目标定位直接决定着学生的学习目标和奋斗目标。四、班主任要善于学习每位班主任都有自己独特有效的工作思路和方法，这些思路和方法当中都有亮点，都有值得借鉴和学习的地方，如果能够很好的学习和使用，我们的班主任工作可

6、能会少走很多弯路。所以我建议每位班主任老师要经常抽时间到其它班走一走，看看其他班级的纪律、卫生、学习状态、等等，时时找差距找不足，处处向先进班学习。另外要努力提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，学习教育教学理念，多向有经验的班主任老师请教班级管理方法和教育艺术。加强对学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。五、班主任工作要“爱”与“严”相结合“爱”和“严”是班主任工作的两种重要方式。如何恰当地“爱”、适度地“严”是值得每一位班主任、每一位教师去深入研究的。　　爱学生是教育学生的起点和基础

7、。当学生意识到班主任是出于真心爱护他、关心他，为他操心时，无论采取耐心的帮助，还是严肃的批评甚至是必要的斥责，我想学生都会乐意接受。这就是所谓：“亲其师，信其道。”只有产生了一定的信任，才会达到理想的教育目标。　　这就要求班主任要有一颗责任心、事业心，有奉献精神。只有对工作负责任，才想去了解学生、发现学生闪光点的欲望，从而爱学生。这种爱才是自然的、不是做作的。任何时候对学生的严格要求都是正当的。缺乏它，就是缺乏对学生的责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度强硬、武断、偏执。这使学生产生惧怕、退缩的心理。久而久之，学生便产生不良

8、心理。班主任应以沟通、讲道理的方式，令人折服，从而实现自己对学生的严格要求。班主任对学生一味地严格，不给学生以关怀体谅，表面上看，学生非常听话，遵守各项制度，但时间长了，学生见了班主任就像老鼠见了猫一样，害怕之至。学生长时间处于这样一