小学数学人教2011课标版一年级第五单元加减混合

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1、14.我应该感到自豪才对师：今天我们学习的课文是——生：（齐读课题）我应该感到自豪才对。师：假如有人问：谁应该感到自豪才对？那个词要读重音？生：（齐答）我。师：一起读课题。生：我应该感到自豪才对。（“我”读成重音）师：假如有人问：我应该感到怎样才对？课题该怎么读？生：我应该感到自豪才对。（“自豪”读成重音）师：假如有人怀疑：我感到自豪对不对？课题又该怎么读？生：我应该感到自豪才对。（“才对”读成重音）师：（擦去自豪）假如不用这个词语，课题可以怎么说？生：我应该感到骄傲才对。师：“骄傲”在这里就是“自

2、豪”的意思。假如换上“自豪”的反义词，课题又可以怎么说？生：我应该感到不自卑才对。师：这样说就不对了。（众笑）把“不”字放句子的前面点，再说一遍。生：我不应该感到自卑才对。师：这样说才对了。还可以怎么说？生：我感到自卑是不对的。生：我不会感到自卑才对。师：你们这样说都是对的。一个句子，在不同的语言环境中，读法、说法就不一样。我们祖国的语言多么丰富多彩！看来，我们得好好学学这篇课文。【课文题目该怎样读？薛老师给我们来了一个精彩的演绎。不同的意思，不同的读法；同样的意思，不一样的表达。训练的基本策略是读

3、，在读中理解，在读中感悟，从一句话开始。】二师：这篇课文中的生字、生词很多，比如这些词语，你们不一定会读。（出示第一组词语：镜子委屈告诉疼爱走一趟贮存养料足够多亏）生：（纷纷举手）我会读，我会读。www.520xy8.com师：（故意地）老师没有教，你们都会读啦？我不信！你来读。生：（读词语。将“贮存养料”的“贮存”读成了“储存”。）师：老师还没有教，8个词语你已经读对7个，真了不起。哪一个没读对？老师不告诉你。请你仔细听其他同学读，看能不能自己发现。生：（读词语，全部读对了。）师：（与学生握手）你

4、真了不起！介绍一下，怎么会读的？生：我昨天预习过课文了。师：你已经养成了预习的好习惯，祝贺你！如果人人都像你一样自觉就好了。师：（问刚才没有全读对的学生）你发现了吗？生：我把“贮存”读成了“储存”。师：（高兴地）你能通过倾听别人的朗读发现自己的错误，真会学习！同学们，认真倾听别人的发言也是一种学习啊！生：（马上坐得更端正，凝神静听。齐读词语。）【检查学生初读课文情况，一是了解学情，二是集体巩固学习本课生字新词。把重点字音读准确，扫清阅读障碍。这也是中年级老师很容易忽视的一个问题。】三师：（出示第二组

5、词语：茫茫的大沙漠无边无际的大沙漠松散的沙子陷进沙子里一阵风沙铺天盖地刮过来）这些词语你可能会读，但不一定读得好。谁能将这些词语的意思读出来？生：（读词语，将“一阵风沙铺天盖地刮过来”读成“一阵风沙铺天盖地地刮过来”，多家了一个“地”字。）师：（指着“一阵风沙铺天盖地刮过来”）请你再读一次。生：（仍然读成“一阵风沙铺天盖地地刮过来”）师：看仔细，再读一次。生：（终于读对了，但很不流利。不习惯少一个“地”字的读法。）师：哪个读法顺一些？生：有个“地”字更顺一些。师：是吗？生：（七嘴八舌地议论）师：自己

6、读读看？在这里，多一个“地”字也可以。你觉得怎么读顺就怎么读吧。生：（自由、快乐地朗读）师：想想这些词语的意思，谁再来读读？生：（读词语。“茫茫的大沙漠无边无际的大沙漠一阵风沙铺天盖地刮过来”读出了沙漠的气势。）师：听了他的朗读，你有什么感受？生：好像看到了无边无际的沙漠一样。生：感到沙漠很可怕。师：读词语，或者读词组，就是要将词语或词组的意思表现出来。（示范朗读，学生跟读。读得很投入。）师：谁发现这些词语有什么特点？生：这些词语中都有一个“沙”字。师：你看得真仔细。生：这些词语都是描写沙漠的。师：

7、在你的印象中，沙漠是什么样的？有什么特点？生：沙漠里都是沙子，没有水。生：沙漠无边无际，很容易迷路。生：沙漠里白天的温度很高，有时要达到60多度。晚上温度又很低，有时会达到零下十几度。师：你的知识很丰富！沙漠温差大，气候恶劣。生：沙漠里只长仙人掌，不长其他植物。师：所以，一般的动物不能生活在沙漠里。生：沙漠里风沙很大，会迷住人的眼睛的，沙堆也会移动的。师：所以人会迷路，很危险。生：沙漠里有海市蜃楼，也有绿洲的。师：沙漠也有美丽的一面啊。【第二组词语，全是写沙漠的词语，也是文中比较难读的地方，这样提出

8、来单独朗读，可以使学生深入理解沙漠的特点，也能为课文朗读降低难度】四师：沙漠环境恶劣，谁能生活在沙漠里呢？让我们一起来读读课文。要读准字音，读通每一句话。生：（自由朗读课文。）师：同学们读得真专心！课文能读通吗？现在看谁读得好？怎样才能读好课文呢？老师有个经验，在朗读的时候把自己当成课文中的人物，像课文中的人物那样想、那样说。比如课文的第一自然段，老师是这么想、这么读的。（示范读课文第一自然段）小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说……（插话）“