信息技术研修简报

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1、第一期主编：佳县王家砭中学徐艳军2017年7月16日信息技术提升研修学习简报幸福三要素●余也鲁译幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。有希望：亚历山大大帝有一次大送礼物，表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他说：“你要是一直这样做下去，你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说：“我哪会一贫如洗，我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中，却失去了希望，他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有

2、力的生活下去，回忆只能让我们逃避，好像囚犯逃出监狱。有事做：一个英国老妇人，在她重病自知时日无多的时候，写下了如下的诗句：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候，就会觉得日子过得很慢，生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道，有工作不是不幸，而是一种幸福。能爱人：诗人白朗宁曾写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。”生命中有了爱，我们就会变得焕发、谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱，生命就有了春天，世界也

3、变得万紫千红。　祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。通过这段时间的学习，学到了不少的知识，我将在以后的工作中去实践。同时我也将我的培训感言或想法归纳成以下几点与老师们分享。  随着新课程标准的实施，作为新课程的实践者，我们必须尽快行动起来，为新课程的实施做好相应的准备。如何构建美术课堂是我们每一位美术教师毕生都要研究的课题，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，从学生角度来讲，好的课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考

4、。学生主动学习、积极思考的课堂，师生互动、生生互动的课堂。                                      宽容一点，生活会更加好一些无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，体会不到宽容的生活究竟是什么样子。　　宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和有利的发展氛围。　　宽容是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。　　宽容是一种看不见的幸福。宽容更是一种财富，拥有

5、宽容，是拥有一颗善良、真诚的心。宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人有涵养的重要表现。有人说："一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留又余地，须知每个人都有犯过错而须原谅的时候。"　　宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容，接纳，海涵和尊重。　　宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。　　宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的丰盈。　　宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。　　宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。　　宽容是一种思想的修养，是一种境界，是

6、一种美德。　　宽容就是以常人的心态去面对周围发生的不正常的事，这些事中可能有别人错误，失误，甚至有意的伤害。如果采取不宽容的方式，其结果可能就是争端。　　宽容可能失去利益，面子，甚至人的尊严，直到一段时间之后才会让人明白你的宽容。　　宽容就是要有宽阔的胸怀。“金无足赤，人无完人”，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”　　宽容可使你表现良好有素养，同时也能引发别人的响应。　　宽容乃是人类性格的空间。懂得宽容别人，自己的性格就有了回旋的余地，不易发脾气，不易与别人发生正面冲突　　宽容，最重要的因素便是爱心。原

7、谅那些曾伤害过我们的人，这不是一件容易的事，但是如果我们这样做了，就会从中体验到宽容的快乐。尽管不顺心的事随时会产生，若能宽容待人，对事，他便拥有了快乐的一生，那难道不是人生的幸事么，所以我们应尽量以愉快的心情处理生活上的各种问题，即使忍无可忍，也应采取理智来抑制情绪，最终使大事化小，小事化了。　　宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端，不任性的健康心理。在生活中，能得到别人宽容的人是幸福的，能宽容别人的人是高尚的。　　宽容多了，朋友也多了，烦恼也就少了。宽容一点，我们的生活会更加美好。 如何上好信息技术

8、课在当今这个信息技术高速发展的信息时代，信息无处不在，无时不有，社会信息化的特点要求我们必须加强信息技术教育。而教育要从娃娃抓起，可见小学信息技术教育是刻不容缓的事。为了上好小学信息技术课，提高我们自身的教学业务水平，学校给了我一次培训的机会，正是一次很好的学习机会，可以方便、有效地提高我们的教学能力和自身的业务水平，总体来说培训的效果显著。现在就从所学习的《信息技术与学科教学整合》专题结合个人的教学实际谈谈感受。信息技术与学