中班语言《蚂蚁飞上天》教案

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1、内容类别：优更优（中班语言）活动名称：蚂蚁飞上天活动目标：1．理解故事内容，丰富幼儿词汇：骄傲、羡慕、飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳2．能积极想象并乐意在集体面前表达小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，并运用已有经验进行创编故事。活动准备：知识经验准备：1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。2、已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。3．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。物质准备：实物投影仪、大故事书《蚂蚁飞上天》、故事录音磁带、字卡若干活动过程：一、以谈话的形式，引入活动。

2、（一）谈话活动：平时老师带你们出去散步，经常看到一些会飞行的物体，你们还记得什么物体会飞，什么物体不会飞？（幼儿畅所欲言）（二）讨论：为什么有的物体会飞，有的物体不会飞呢？师：有一只非常勤劳的小蚂蚁，它也想飞到天上去看看，可是它会飞吗？二、出示故事书封面,启发幼儿想象故事情节(一)故事的名字叫什么？蚂蚁会飞吗？（二）你们觉得小蚂蚁是怎么飞上天去的？〈鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子。〉师：小朋友们想出了很多好办法，那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢？我们一起来听听吧！三．欣赏故事，理解故

3、事内容,体会故事中优美的词汇（一）播放录音，通过提问帮助幼儿理解故事内容1、花从中的小蚂蚁，它想去哪里？2、小蚂蚁和小蜻蜓说了什么?3、谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？4、蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉?(二)出示字卡，再次欣赏故事，通过提问更深入地理解故事，同时运用语言和身体动作引导幼儿体会故事中优美的词汇1．小蜻蜓说话时是什么样子？（学习新词：骄傲）2．小蚂蚁看到小蜻蜓做出各种优美的姿势时怎样？（学习新词：羡慕）3．蚂蚁在天上看见了什么？（学习新词：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳）4．

4、它还会看到什么美丽的景色呢？（开放式的提问，引导幼儿积极、活跃地进行创编活动。）5．它当时在天上有什么感觉?（鼓励幼儿用肢体表现小蚂蚁的心情）四、迁移想象创编故事《我帮蚂蚁飞上天》（一）分小组讨论，想出各种帮助蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新的故事情节。(二)每组推选1-2名幼儿代表讲述创编的新故事，让其余幼儿仔细倾听，分辨出几位幼儿讲述的不同之处和相同之处。。活动建议:1．活动延伸：音乐律动--我要飞往天上师：请幼儿听着旋律，展开想象，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。2.活动提示：活动中,表

5、扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿。3．环境创设:①教室环境中的渗透：收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。②家庭中的渗透：亲家长和孩子一起查阅书刊，寻找有那些物体是会飞的。以及它们会飞的原理。