《浅谈以和谐发展的理念建设小学班级文化》 袁小芳

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1、浅谈以和谐发展的理念建设小学班级文化南宁市秀田小学恒大新城分校袁小芳【摘要】以和谐发展的理念建设小学班级文化，是教师开展教育管理工作的有力保障，同时也是学生形成良好品质、发展健康个性、树立学习自信心的重要基础。通过和谐班级文化的建设，努力实现学生与学生、学生与老师、学生与班级组织、学生与家长、学生与周围环境等的和谐，充分实现学生全面发展的目标。【关键词】和谐发展小学班级文化建设一、和谐发展理念的内涵和谐发展是指事物和现象各个方面的完美配合、协调统一地发展；班级文化是指师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。从小学班级文

2、化建设的角度来看，此处的和谐发展主要包括了学生与学生之间的和谐发展、学生与老师之间的和谐发展以及学生与班级组织之间的和谐发展等方面。学生与老师之间的和谐发展既包括学生与班主任的和谐发展，又包括学生与任课老师的和谐发展。而无论是班主任还是任课老师，要与学生发展和谐的关系，都必须通过师生互动沟通、相互尊重、相互理解从而形成协调、民主、信任、融洽的关系。另外，班主任还要努力让任课老师意识到，教师合作起来对学科教学、学生发展和班级管理的重大意义，努力做到教书和育人相结合，让学科教学也来服务于班级文化建设。二、以和谐发展的理念建设小学班级文化的意义小学班级文化建设成功与否对学生的健康成长有着至关重要

3、的作用。以和谐发展的理念建设小学班级文化，其重要意义主要表现在以下几个方面：1.有助于树立班级良好的学风，对学生的学习产生有益的影响。小学生总是能处于一种和谐、平等、民主的班级环境下，便能学得轻松，并且能积极主动配合老师展开学习，学有所获。另外，在教师的悉心指导和教育下，有利于增强学生学习的自信心，从而树立良好的学风，不断取得学习进步。反之，如果班级环境不和谐，特别是师生之间不和谐，那么学习的气氛肯定会紧张，师生之间易产生一种压迫感，长期以往，学生便不再自主学习，甚至厌学，这必将直接导致学生的学习成绩一落千丈。2.有利于学生健康个性的发展。在学校，每一位小学生都会渴望得到老师和同学们尽量多

4、的关注、认可和鼓励，可见他们会十分在意和老师以及同学之间的关系。若老师与学生之间或学生与学生之间的关系紧张、冷漠，则会让学生长期处于挫败感中，影响学生的情绪，不利于学生健康个性的发展。而构建和谐的班级文化，能够使学生在班级里常常感到轻松、愉悦，有助于促进学生健康个性的发展。3.有利于学生形成良好的道德观念。小学生在学校的人际交往包括学生和老师的交往以及学生和学生的交往。和谐的人际交往关系，可以使学生积攒与成人和同龄人交往的经验，正确掌握人际关系准则，学会尊重他人、理解他人、信任他人，从而形成良好的道德品行。尤其对于缺乏自控能力的小学生而言，他们缺乏判断是非的能力，而和谐的师生关系、生生关系

5、能够加强师生之间、生生之间的情感交流，避免学生受外界不良因素的影响而造成道德观念的歪曲。4.有利于塑造学生养成优秀的品质。和谐的班级文化建设，能够满足学生被尊重、被爱护的基本心理需求，使学生能够以诚待人，形成友善、宽容、善良的性格品质。同时，在班级中，营造充满爱且和谐的交往氛围，使学生从主动爱他人、爱集体，进而升华到爱生活、爱社会，形成积极向上的思想品质。一、以和谐发展的理念建设小学班级文化的策略和谐的班级文化，对学生的学习、个性发展、道德观念和优秀品质各个方面都产生重要且有益的影响，那么，到底该如何建设和谐的班级文化呢？我认为可以从以下几个方面着手：（一）布置温馨的教室文化以熏陶人苏霍姆

6、林斯基曾经说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”教室的布置会直接刺激学生，时时对学生形成一种无声教育的功能。教室的布置要温馨、美化，最主要的是要对教室空间进行合理的安排。比如，教室前面的窗台可以摆放一些绿色植物（盆景、花草等），让教室充满绿色，充满青春的气息。教室左右的空墙上可以粘贴学生参加活动的各种照片，可以定期更换，让教室充满家的感觉。教室后面的黑板可以设计为班级学习园地，左右两侧可设计为展示板、心语墙等，展示板主要定期展出学生画画、作文、书法、手工作品等；心语墙可让学生写上

7、对自己的鼓励，对其他同学的祝福等，成为学生交流的平台。还可在教室后面放一个书柜，设计为“阅读吧”，让学生把自己认为有益的书籍放在那儿，学生之间可以相互传阅，定期更换，提高知识修养，开阔文化视野。（二）构建和谐的班级人际关系以鼓舞人一是要构建民主平等的师生关系，促进师生之间的沟通和交流。在班级管理中，教师与学生虽然是教育者与受教育者、管理者与被管理者的关系，但从人际关系的角度来看，教师与学生却应该是平等、民主的关系。因此，