《节水，节电，节粮》德育实践活动课

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1、一、教学目标：知识与技能：感知节水，节电，节粮的重要性,了解节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。过程和方法：通过多种形式使学生知道方法，增强节俭意识。情感态度价值观：懂得，树立节俭意识和社会责任感。自觉养成节水，节电，节粮的好习惯，主动做一个节俭的人。二、活动目的：　通过本次德育实践活动课，使学生树立节水，节电，节粮的意识，认识到节俭的重要性。让学生懂得节俭从点滴做起，从我做起，从现在做起。使学生掌握一些节俭的行为方法。三、活动准备：学生前期信息调查准备　1、思考下列问题，提出自己的见解，完成《二年二班节水，节电，节粮实践活动记录表》。（1）在日

2、常生活中，我们身边有浪费水，电，粮的现象吗？（2）结合自己的实际，我们生活中克服哪些不良行为，可以达到节水，节电，节粮的目的？（3）例举具体措施或归纳一些节水，节电，节粮的行为。　2、以小组为单位，将自己收集到的节俭或者浪费行为演一演，汇报给全班同学。　3、教师准备演示文稿四、活动课过程：（一）激情引入，班主任导入：1.配乐诗朗诵《悯农》、出示图片2.节俭小故事3.师：同学们，曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪

3、”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节俭,是一种美德;节俭,是一种创造;节俭，是中华民族的优良传统。今天,我们的德育实践活动课就节水、节电、节粮三方面谈谈怎样做到节俭。（二）我参与我感动师：千里之行，始于足下。大家查阅了大量的资料，了解到节俭是中华民族的传统美德。同学们还懂得了节俭应从我做起、从小事做起、从现在做起。大家也将自己的做法记录下来。下面请两位同学读一读他们的记录表。《二年二班节水，节电，节粮实践活动记录表》汇报（3人）生1：这是我的实践活动记录表，我坚持的节俭好习惯是：3月31日  我……我对自己节俭好习惯的评价是……父母是这样评价我的……生2：这是我的实践

4、活动记录表，我坚持的节俭好习惯是：3月31日  我……我对自己节俭好习惯的评价是……父母是这样评价我的……生3：这是我的实践活动记录表，我坚持的节俭好习惯是：3月31日  我……我对自己节俭好习惯的评价是……父母是这样评价我的……师：我们全班同学的节俭行动实践活动已经坚持了5天。21天养成一个好习惯，老师相信你们一定会坚持到那一天的。（三）我体验我快乐1、镜头一：忘关水龙头或者玩起打水仗师:我们知道地球上可用的淡水资源是相当少的，人们正面临着水资源匮乏的威胁。师：生活中有许多浪费现象。我们应该怎么做？（小组讨论）（《水，是生命之源》）2、出示图片：长明灯师：还有哪些行为

5、，应该怎么做？师：同学们没有把节电停在口头上，而是把它落实到实际生活和具体行动身上。3、可是午餐时，一些同学就发现了一些浪费现象镜头二：只吃几口，就把饭餐倒掉。师：我们应该不挑吃，不挑穿，做一个节俭的好孩子。面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危···（五）我实践我收获师：可能同学们不会意识到自己生活中

6、不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。相信这节课后大家都会修正自己的行为。现在请大家来设计一些宣传语，来告诉我们身边的每一个，节水，节电，节粮。（六）教师结束语师：下面我们来读一读同学们收集到的名言警句。希望同学们能牢记节俭是是一种美德，节俭更是一种责任。