不同类型的晶体

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1、温州大学教育实习课时计划化学与材料工程学院05化本班实习生蒋玲婵实习学校温州市第二十一中学班级高一（9）班试教科目化学课题不同类型的晶体试教时间08.3.12课的类型理论知识课教学方法讲授法、练习法教学目的1、知识与技能：(1)以不同类型的晶体为例，认识物质的多样性与微观结构的关系；(2)认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质不尽相同。2、过程与方法：(1)运用电脑图片，向学生展示一些常见的晶体；(2)运用三维空间结构模型，向学生展示一些晶体的微观结构；(3)运用列表对比的方法，比较不同类型晶体的结构、构成微粒、物理性质等内容。3、情

2、感态度与价值观：培养学生自觉地在事物的实质和现象之间建立联系，训练透过现象看本质的思维方式。教学重点、难点重点：认识不同类型的晶体难点：理解晶体微观结构和物理性质的联系教学过程：（主板书设计）不同类型的晶体一、离子晶体1、定义:离子化合物中的阴、阳离子按一定的方式有规则地排列形成的晶体。2、构成物质：离子化合物3、物理性质：熔点较高，硬度较大，在熔融状态或水溶液下能导电二、分子晶体1、定义：分子间通过分子间作用力相结合的晶体2、物质性质：熔点较低，硬度较小，在水溶液中有些能导电三、原子晶体1、定义：相邻原子通过共价键结合而形成空间网状结构的晶体。2、物理性质：熔点很高，

3、硬度很大，难溶于水，一般不导电四、金属晶体1、定义：由金属阳离子和自由电子构成的晶体。2、物理性质：金属光泽，能导电、传热，延展性不同金属的熔点、硬度差异大实习学校指导教师：高校指导教师：温州大学教育实习备课纸【教学目标】1、知识与技能：(1)以不同类型的晶体为例，认识物质的多样性与微观结构的关系；(2)认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体的结构、构成微粒、物理性质不尽相同。2、过程与方法：(1)运用电脑图片，向学生展示一些常见的晶体；(2)运用三维空间结构模型，向学生展示一些晶体的微观结构；(3)运用列表对比的方法，比较不同类型晶体的结构、构成微粒、物理性

4、质等内容。3、情感态度与价值观：培养学生自觉地在事物的实质和现象之间建立联系，训练透过现象看本质的思维方式。【教学重点】认识不同类型的晶体【教学难点】理解晶体微观结构和物理性质的联系【教学过程】【知识回顾】在初中的时候，我们学过，我们一般把固体分为两种形态，是哪两种啊？【学生回答】晶体和非晶体【教师讲解】那晶体的定义是什么呢，它有什么特征？【学生回答】晶体是具有规则的几何外形的固体【教师讲解】恩，很好。晶体是具有规则的几何外形，那不同的晶体外形是否一样呢，我们来看几幅晶体的图片。【PPT展示】不同类型的晶体—食盐、水晶、金刚石、铝、干冰和雪花。【教师讲解】好，现在我们来

5、思考与讨论一下，为什么外观看上去相似的晶体，它们的性质有这么大的差异呢？第1页温州大学教育实习备课纸【PPT展示】氯化钠、干冰、二氧化硅和铝的熔点。【教师提示】从构成晶体的微粒来考虑【学生回答】构成晶体的微粒不一样。【教师讲解】恩，很好，不同的微粒够成的晶体不一样，那不同晶体的性质一不一样。今天我们就来学习不同类型的晶体。根据构成晶体微粒的不同，我们把晶体分为离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体。好，我们先来学习离子晶体。【PPT展示】氯化钠晶体【教师提问1】从这幅图上我们可以看到，构成氯化钠晶体的微粒是什么？【学生回答】钠离子和氯离子【教师提问2】那钠离子和氯离子之

6、间的作用力是什么？【学生回答】离子键【教师提问3】在氯化钠晶体中，是否存在独立的氯化钠分子？【学生回答】有些人会回答有，有些人会回答没有。【教师讲解】恩，恶魔一起来看啊，绿色的小球代表的是氯离子。红色的小球代表的是钠离子，每个钠离子周围被氯离子包围，而每个氯离子也被钠离子包围着，那有没有存在独立的氯化钠分子啊。【学生回答】没有。【教师讲解】恩，很好。那我们就把这类由离子化合物由阴阳离子按一定的方式有规则地排列形成的晶体我们就叫它为离子晶体。【板书】一、离子化合物1、定义：离子化合物中阴阳离子按一定的方式有规则地排列形成离子化合物。2、构成物质：离子化合物【教师讲解】我们

7、说结构据定性质，那离子化合物具有哪些性质呢？从物理性质上看，我们从熔沸点、硬度和导电性看考虑。第2页温州大学教育实习备课纸【教师讲解】我们从前面那个表格上看，氯化钠的熔点801度，是一个比较高的熔点。那我们用个别到一般的方法，可以推测离子晶体的熔点较高。我们也可以从微粒间的作用力去考虑，离子键是是很强的化学键，所以要打破离子键，需要较大的能量，所以离子晶体的熔沸点较高，硬度也较大。离子晶体存在着离子，所以在熔融状态下或水溶液中能导电。【板书】3、物理性质：熔点较高，硬度较大，熔融状态或水溶液中能导电。【教师讲解】好，那我们再来看干冰晶体。