《光现象》复习学案

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1、《光现象》复习学案一、知识梳理［课前学习］㈠基础知识【光的色彩、颜色】1.光源是的物体，可分为光源、光源.(会举例)2.光的色散表明太阳光是由组成的.最早研究光的色散现象的是英国物理学家.3.用挡在发光的手电筒前面，可以得到红色光.研究表明：、、三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，它们（能/不能）用其他色光混合得到，这三种色光叫光的三原色.4.当白光照射在物体上时，一部分光被物体；一部分被物体；若物体是有色透明的，则还有一部分光会.透明物体的颜色由决定，不透明物体的颜色由决定.5.光具有能量叫，可以转化为能(会举例).在可见光中____光的发热本

2、领最大.【人眼看不见的光】6.红外线的特点是具有，应用有；紫外线的特点是能使物质发光，应用有.紫外线的危害有，防护方法为.【光的直线传播】7.光在中沿直线传播，应用有.光的传播需要，真空中的光速为.我们可用来显示光的路径，用来表示光线，光线是建立的一种模型.【平面镜】8.平面镜成像特点:平面镜所成的像是,像与物大小，像与物到镜面的距离,像与物关于平面镜.平面镜的应用有、.虚像是能被人看见,(能/不能)在光屏上呈现的像.【光的反射】9.光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线在内；反射光线和入射光线分居在两侧；反射角入射角.反射角是反射光线与的夹角.10光

3、的反射分为反射、反射(会举例).生活中的光污染有，防止的方法.㈡图片解读（看图说说：What?Why?How?什么现象？为什么？怎么探究或应用？）①光的分解②光的混合③光能利用④手影游戏⑤观看烛焰⑧玻璃幕墙⑨探究光的反射⑩光的反射⑦探究平面镜成像⑥浇不灭的蜡烛⑥浇不灭的蜡烛㈢光学作图①由室内点光源经墙缝发出的两条光线确定点光源位置；②作出手影及光路；③画出小孔成像及光路；④作出物体在平面镜中的像；⑤已知两条入射光线，作出其反射光线.①②③④⑤二、实验探究［课堂学习］（关注：器材及作用、设计与步骤、分析与总结、讨论与交流）1.通过探究，我们对太阳光有了更多的了解．

4、⑴如图阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这说明太阳光可以分解成种色光；光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为______光,偏折程度最大的是______光．⑵我们用测试不同区域中光的发热本领，发现色散区域____光的外侧存在的热效应最显著.BA⑶将100元人民币的放在B的外侧可以检验真假，是利用　　　的性质．2.进行小孔成像实验探究可知：⑴用图示底部钻有小孔的易拉罐观察窗外景物会看到小花_____（正立/倒立）的实像，说明光在均匀介质中是沿______传播的.⑵在硬纸板上挖不同的小孔如图，在阳光下靠近地面观察光斑与________（小孔/太阳）相似，不断增

5、加小孔与地面的距离会看到光斑会变成与________（小孔/太阳）相似，再增大纸板到地面的距离，将见到地面上的光斑_________（变大/不变/变小）.3.一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像.⑴关于探究平面镜成像特点的实验器材作用，下列说法不正确的是（）A.用透明玻璃板做平面镜是为了便于找像B.刻度尺用来测量物与像到镜面是否等距的C.铅笔是用来标出物与像的位置的D.光屏是用来呈现平面镜所成实像的⑵实验时他们用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，从A侧观察，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲

6、).你分析出现这种情况的原因可能是：.解决上面问题后，图乙是他们的三次实验，蜡烛B与蜡烛A的像都能够完全重合，说明.⑶在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息，从而得出：像与物关于镜面对称.分析还发现蜡烛A离镜面越远，像的大小将.他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的.你认为用方格纸的好处是.⑷他们验证像的性质的操作是将光屏放在像的位置，直接观察光屏发现屏上（有/无）像，说明平面镜所成的像是像.BAO4.在研究光的反射定律时，白色硬纸板的作用是：①呈现；②判断.第一步（图甲），改变的方向，反射光线方

7、向也改变，实验发现：反射角入射角；第二步（图乙），把纸板的半面F向前折或向后折，则不能看到.说明：反射光线、入射光线、法线在.第三步，入射光线沿图甲BO射向镜面，反射光线将沿方向射出，说明反射光路是的.三、互动练习1.把下列物体进行分类，⑴太阳，⑵月亮，⑶正在播放的电视，⑷正在使用的投影幕，其中一类分为，（填序号）依据是.2.用放大镜靠近正在播放的电视观看，会看到电视画面由三种颜色的光点组成.电视遥控器是靠发出不同的_______来实现对电视机的控制的.下列物品挡在遥控器前能实现遥控的:（填序号），A.书本，B.玻璃杯，C.透明塑料袋，D.木板，E.眼镜片.将遥

8、控器指向背后的墙壁，或斜