买文具（二）教案

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1、第五小学四年级数学“导学教练”导学案课题试一试主备人王慧学习目标1、初步体会引入中括号的必要性。2、体会四则混合运算（不超过三步）运算顺序的合理性，掌握运算顺序，并能正确计算。重点难点重点：理解并掌握带中括号算式的运算顺序。难点：正确地进行整数四则混合运算。导学流程明标导学1、导入：你能填上括号使9÷3×5－2=1成立么？（学生思考）那这节课我们就带着这个问题来认识一位新朋友——中括号。2、板书课题：试一试3、教师课件出示学习目标，生默读、体会。4、学法指导：（1）中括号的作用是（）；（2）既有小括号又有中括号的运算，应先算（），再算（），最后算（）。自主空间自主学习独立学习1、师上课前一天

2、发放《试一试》前置小研究给学生2、学生独自学习小研究一你能填上括号使9÷3×5－2=1成立么？若能，说出你的运算顺序。小研究二你若遇到带有中括号的题，应该怎样计算？运算顺序：（）小研究三算一算，比一比720÷12＋24×20（720÷12＋24）×20720÷（12＋24）×20720÷[（12+24）×20]合作探究师:1、现在大家以4人小组进行交流前置小研究，说出自己在独学时的所思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节解决。2、师巡视交流情况发现问题。展示点拨选三个小组同学分别汇报3个小研究，其他小组认真倾听汇报，可相互提问，质疑，辩论。汇报时，边汇报边

3、演示。汇报小组加分，补充小组也加分。师点拨：既有小括号又有中括号的运算，应先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。练习测评一、基础练习：课本第49页“练一练”第6题。二、提高训练：课本第49页“练一练”第5、7题。我的收获今天我们学习了————，我知道了————。布置作业A类：B类：板书设计试一试既有小括号又有中括号的运算，应先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。心灵感悟作业批改记录知识链接