从一粒米说起

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1、《从一粒米说起》教学案例厦门市梧村小学吕珈臻单元题目：我们健康成长主题2：不可丢掉的传家宝课题5：从一粒米说起学生实态：勤俭节约、杜绝浪费，是中华民族的传统美德。近年来，党中央、国务院对加快建设节约型社会做出了重要部署，全社会积极响应、掀起了开展资源节约活动的高潮。本班学生几乎都是独生子女，家庭都比较富裕，不管是学生，还是学生的家长对勤俭节约的意识在不断淡薄。虽然有不少学生认为弘扬勤俭节约的精神很重要，但在具体的生活中又觉得没有必要过份勤俭节约。显然，他们对勤俭节约只停留于口头，但付诸行动还不够。本课题教学目标：1.感受、认识生活中节约的重要性，进

2、一步认识节俭的重要意义。2.对生活中节约与浪费情况进行反思和评价，提高节约的意识。3.学习积累生活中节约的方法和窍门。实施过程：（课前播放乐曲《勤俭歌》，渲染课堂气氛）一、收集资料，体会勤俭师（导入）：同学们，现在有一句话在我们国家非常流行：“任何一个非常小的数字，如果乘以13亿，就是一个巨大的数字；任何一个巨大的数字除以13亿，都是一个很小的数字”，这句话反映了中国的国情。我们是世界第一人口大国，用这句话来思考我们节约与浪费的情况，特别有意义。勤俭节约、杜绝浪费，是中华民族的传统美德。课前，同学们按“古、今、中、外”或“人、财、物、时”分成几个小

3、组，每个组选其中一样，收集了许多格言警句和小故事，快点交流交流吧！生1：我们小组收集了几句关于勤俭节约的格言，制作了“格言卡”，我们读给大家听。1.君子以俭德辟难。——《周易•否》2.克勤于邦，克俭于家。——《尚书•大禹谟》3.俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传•庄公二十四年》4.民生在勤，勤则不匮。——《左传•宣公十二年》5.俭节则昌，淫佚则亡。——《墨子》6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》7.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐生2：我们小组收集了关于勤俭节约的小故事，请大家注意听故事，记住这些勤俭节

4、约的人名和事迹。（故事附后）生3：我们小组收集了几句关于勤俭节约的警句，现在读给大家听。·兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。·成由勤俭破由奢。·从俭入奢易，从奢入俭难。·小钱不知省，大钱将滥花。·成家子，粪如宝；败家子，钱如草。·一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。·有钱时摆阔，没钱时挨饿。·节俭是致富的秘诀。·钱币是圆的，所以容易滚走。二、自主调查，感悟勤俭1.各小组长组织组员在小组内交流收集到的资料（班级的同学课前按照自己的兴趣爱好自由组合，分别组成“甜甜水”、“闪闪电”、“白白纸”、“胖胖米”四个小组，并推选了组长、副组长。教师分发《“从一粒米说

5、起”调查活动表》（见附表），各组长和副组长带领组员课后到社区、学校、街道、餐厅、市场等进行调查，并根据调查活动表收集有关资料，及时做好了书面记录。）2.各小组汇报调查情况：（1）“胖胖米”小组：生1：我们到麦当劳调查，发现餐桌上有许多薯条、汉堡没有被吃完。我们小组的陈辰同学，爸爸带他到福联饭店吃自助餐，他仔细观察，发现自助餐浪费最严重，几乎每一个吃自助餐的人都有浪费的食物。有的人拿了一大盘东西，吃了几口就不吃了，又换其它东西吃，我们觉得太浪费了。生2：我发现我们学校有的同学吃馒头、点心时，没有全部吃完，吃包子只吃馅，不吃皮，吃完馅就把剩下的扔进垃圾

6、桶，这太不应该了。师：请大家亲身计算一下：每千克的大米约为34000颗，如果全国人民每天节约一粒米，一年能节约多少千克米？　　12.5亿÷3.4万≈36764（千克）　　如果一个三口之家每天吃1.5千克米，可供这家人吃多少年？　　37674千克÷1.5千克÷365≈67（年）（2）“甜甜水”小组：生1：把水流放到最小时接满一杯300毫升的水大约需要3分钟，同样3分钟就会流失一杯水。我们到学校的卫生间和洗手池查看，发现学校四层楼的四间厕所中有一间里的水龙头没有被关紧，水不停地滴着。我们连续五天在水池边观察，发现同学们看到没有关紧的水龙头，能够自觉地关

7、紧。我们还到火车站展开调查，发现垃圾桶里有许多没有被喝完的矿泉水，有的还有一大半，就被丢弃了。生2：我在书上看到：地球上的淡水资源仅占地球总水量的2%左右，可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的0.34％。目前，世界上已经有超过一半的陆地面积、遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。到目前为止，人类淡水消费量已经占到全世界可用淡水的54％。同学们，让我们节约用水，别让我们的眼泪成为地球的最后一滴水。生3：我从网上收集到一份联合国报告：每年有500万人因缺乏饮用水死亡

8、，其中每15秒就有1名儿童死亡。也就是说，在我说完这句话的同时，在世界上就有1名和我们一样大的儿童因为缺水死亡。看到这些，