18.小稻秧脱险记1

《18.小稻秧脱险记1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、18.小稻秧脱险记第一课时教学目标：1.借助拼音读准本课18个生字，重点写好“险、杂”。2.结合语句理解“激烈、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说”等关键词语的意思，并会用“纷纷、激烈”造句。3.正确、流利、有感情地朗读课文第一部分。4.学习课文第一部分小稻秧遇险了。知道杂草对小稻秧的危害。教学重点：读准生字读音，结合语句理解词语“激烈、蛮不讲理”等；知道小稻秧遇到了什么危险。教学难点：结合语句词语，有感情地朗读杂草的话。教学准备：课件教学过程：一、板书课题，指导生字“险”的写法。齐读课题。师：请同学们伸出手来，跟老师一起书写题目。写时注意“稻”字左右结构，左边窄些，右边略宽些

2、；“秧”字同样；重点指导本课生字“险”，双耳遮住半个脸。提醒右边中间的一横，千万别忘记了。写后，大家闭眼再写一个“险”字。生：书空“险”字。二、检查课文预习情况师：同学们在课前读几遍课文了？伸出手指头告诉我。好，看来大家已经预习的不错了。老师把带有生词娃娃语句都藏到了稻草里面，稻草的个头越大题的难度越大，自己选择，来挑战。你敢挑战嘛？好！谁先来挑战？（学生选择几号就出示几号题。）指名挑战1号题：不一会儿，杂草纷纷倒了下去。读准红色词语，相机指导书写“杂”：上下结构，注意下面第二笔是竖勾，不要写成竖。学生书空。2号题：一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住

3、，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”读正确“争吵”、“气势汹汹”，理解激烈，并用“激烈”造句。理解“嚷”，怎样读才是“嚷”？3号题：喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”指名读句子。带着读一读红色的词语。读正确句子的同时，提出自己不明白的问题。知道什么是“喷雾器”和“除草剂”。同学们挑战好玩吗？还想再来一题吗？谁敢挑战最后一题？4号题：小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。指名读，正音。找学生带领

4、读红色的词语，再读这一段。三、朗读全文，整体感知课文，梳理课文结构，知道课文讲了一件什么事？（读通课文）通过刚才的挑战，我发现同学们预习能力真强呢！那么这篇课文到底讲了一件什么事呢？请同学们再次朗读课文，思考课文讲了一件什么事？学生朗读课文。指名回答。要求学生用自己的话简要的说一说课文内容。同学们如果把课文分为两部分的话，你觉得哪几小节为第一部分？哪几小节为第二部分？为什么？可以小组讨论一下。小结：课文讲了小稻秧遇到了被杂草抢营养的危险，后来在喷雾器的帮助下，脱险了的故事。课文分为遇险和脱险两部分。四、学习课文第一部分：遇险出示学习指导：默读课文的一、二小节，想一想这是一

5、群（）的杂草，从哪些词语看出来的？怎样读好这些词语？1．学生默读课文思考问题。2．同位之间讨论一下，练习读一读。3．指名汇报：这是一群蛮不讲理的的杂草。从“气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、抢”等词语体会出来的。4.指导有感情地朗读杂草的话。表现出杂草蛮不讲理的样子来。5．师生合演遇险经过。五、巩固所学内容选词填空：气势汹汹蛮不讲理一拥而上不由分说一天，水稻田里发生了激烈的争吵，一群杂草（）地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草（），（）地跟小稻秧抢营养，真是（）！小稻秧遇险了。六、总结下课同学们这节课我们一起学习了小稻秧遇险的经过，那么小稻秧如何脱险的呢？我

6、们下节课接着学习。