元坝中学 冉超

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1、元坝中学冉超《篮球双手胸前传接球》教案设计发布：秦春梅　时间：2010-4-68:41:33　来源：宁夏教研网　点击：9905　讨论：9《篮球双手胸前传接球》说课稿一．指导思想本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本

2、技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二．学生学情分析本课教学的对象主要是高一女生，她们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是从整体来看，大多女生上肢力量较差，篮球传球时关于手型的要领不能很快就能掌握，容易导致传球不到位，并且会直接影响到接球同学的动作规范性。三．教材分析与处理本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响

3、到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对女生上肢力量较差，初次接触传球时面临的困难，教师可以将传球和接球技术分开进行练习，由学生的每人一球对传球过渡到两人一组对传球，教师通过重点指导帮助学生更好的掌握传接球技术。行进间双手传接球是在原地双手胸前传接球基础上的一个提高，根据学生的不同层次，设计不同的练习方法，激发学生的学习兴趣。教学内容的末尾环节设计一项综合游戏环节，将运球、传球有机的结合起来，以使学生积极主动的投入练习，使学生的身体素质得到锻炼，也使学生的应变能力得以提

4、高。最后的放松环节采用瑜伽小练习，让同学们的身体机能逐渐得到恢复，在欢快轻松的气氛下感受体育的乐趣。 教   案年级：高二人数：43人教师：李东洋教学目标1、 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。3、 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、 心理健康：通过自主学习、游戏，

5、使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。教材篮球双手胸前传接球       课序课的内容学生主体活动教师指导活动组织身心准备10分钟1、 课堂常规①体育委员整队、检查并报告人数②师生问好，宣布课的内容，安排见习生2、热身跑3、球性练习①    双手指腕拨球②    单手持球肩绕环③    胯下绕环④    全身绕环⑤    原地高低运球⑥    原地体前换手运球1、 按课堂常规进

6、行。2、认真听取教师布置课的内容、要求。要求：学生精神饱满，注意力集中绕篮球场运球热身跑要求：充分热身，1、认真听讲、练习动作到位2、听教师指挥统一进行练习3、主动体验，大胆表现1、师生问好2、宣布本课内容、要求和任务要求：精神饱满、声音洪亮教师组织与学生共同参与1、教师示范2、 强调动作重难点3、注意观察，发现问题及时纠正成四列横队集合ööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööÂ广播操队形散开ö ö ö ö öö ö ö ö öÂ基本部分1、篮球双手胸前传接球

7、⑴学习动作要领1、认真听讲、仔细观察2、主动参与练习，练习1.25分钟原地双手胸前传接球练习1：每人一球对墙传球。练习2：2人一组，间隔3—4米    ⑵发展和提高行进间双手胸前传接球练习方法.圆圈跑动传接球。方法：将学生平均分组，先由一位同学在中心做定点传接球，其他学生在外圈匀速运球慢跑及传接球练习。2、游戏：传球接力比赛方法：将学生平均分成4组，每队第一名同学持球，运球到线A传球至圆圈内后运球回去交给第二名同学，以此类推。3、分组练习学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互评价、反馈4、发现问题，与

8、老师共同探讨解决方法分组讨论、充分发挥每位同学的反映能力和协调能力注意安全1、讲解示范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术要求。2、教师图示练习内容，组织学生练习。3、巡回指导，适时点拨。4、用语言鼓励和激发学生。5、集体讲解与个别指导相结合。教师讲解并示范，引导学生如何各尽其能、协作竞争，并担任裁判öööö练习2.ö        öö        öö        öö        ö 练习3.