3-11.3.2电场电场强度习题课

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1、2013-2014学年度上学期高二物理导学案（编号2013NO:04）使用时间:年月日主备人：朱海鲲备课组长签字：教科室签字：班级：小组：学生姓名：组内评价：教师评价：教师二次备课区域一、学案处理（包括预展方案设计、学情、探究问题提升性的预设等）二、课堂流程（预设）1、导学：2、独学：3、互学：4、评学：课题：电场电场强度习题课三、任务分配（课前培训或群学过程中进行分配，可根据教学内容灵活安排）四、评价运用（学生课堂的反馈和教师用案后的反思）学习目标（一）知识与技能1．掌握电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算．

2、2．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．（二）过程与方法掌握分析电场问题的一般方法。（三）情态价值观培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。重点：电场强度的概念及其定义式的应用难点：对电场强度概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算自主探究学法指导：熟练掌握基本概念，认真读题，审清题意，分析要有根据。知识链接：1、电场强度定义、定义式：2、点电荷场强公式：3、场强叠加原理：4、简要画出几种典型场的电场线：合作探究一、电场强度定义、定义式1．下列说法正确的是：[]A．电荷周围一定存在电场；B．电场是一种物质，它与其他物

3、质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西；C．电荷间的相互作用是通过电场而产生；D．电场的最基本的特性是对处在它里面的电荷有力的作用。2．由电场强度的定义式可知，在电场中的同一点有：[]A．电场强度E跟F成正比，跟q成反比；B．无论试探电荷q的值如何变化，F与q的比值始终不变；C．电场中某点的场强为零，则处在该点的电荷受到的电场力一定为零；D．一个不带电的小球在P点受到的电场力为零，则P点的场强一定为零。3．在电场中某点放入电量为5.0╳10-9C的点电荷，受到的电场力为3.0╳10-4N。若将该点电荷的电量改为6.0╳10-9C，则

4、该点的场强为：[]A．6.0╳104C/N；B．6.0╳104V/m；C．5.0╳104N/C；D．5.0╳104m/V。二、点电荷场强公式1、关于电场,下列说法正确的是:[]A．以点电荷为圆心,r为半径的球面上,各点的场强都相同;B．正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场强度大;C．在正电荷形成的电场中,各点电场强度的方向都是指向正电荷的;D．在点电荷形成的电场中,某点的场强的大小与点电荷的电量成正比。三、场强叠加原理1、4．下列四个正方形图中的四个顶点上均放有四个等量电荷，电性如图所示，则正方形中心处场强为零的是：[]2．点电荷A和

5、B，分别带正电和负电，电量分别为4Q和Q，在AB连线上，如图，电场强度为零的地方在：[   ]A．A和B之间                B．A右侧C．B左侧                  D．A的右侧及B的左侧3．如图所示,在在等量异种电荷的中垂线上由AOB,电场强度的大小和方向变化情况:[]A．先变大后变小,方向水平向左;B．先变大后变小,方向水平向右;C．先变小后变大,方向水平向右;D．先变大后变小,方向不好确定.课后练习：1．在两个等量同种电荷的中垂线上有AB两点,如图所示,则AB两点的场强大小关系是:[]A．EA>EB;

6、B．EA=EB;C．EA

7、．E1=E2之点只有一处，该处合场强为0B．E1=E2之点共有两处：一处合场强为0，另一处合场强为2E2C．E1=E2之点共有三处：其中两处合场强为0，另一处合场强为2E2D．E1=E2之点共有三处：其中一处合场强为0，另两处合场强为2E24．在真空中有一个点电荷，在它周围跟Q在一条直线上有A、B两点，相距d=12cm，已知A点和B点的场强大小之比EA∶EB=4∶1，试求场源荷Q在该直线上的位置．5．如图所示，光滑绝缘轨道上有两个质量均为m的带电小球A、B，分别带有+4Q、—Q的电量，在水平向右的场强为E的匀强电场中，一起向右作匀加速运

8、动，运动过程中两球相对位置不变，试求它们之间的距离。6．如图，等边三角形ABC的边长为a，在它的顶点B、C上各有电量为Q（＞0）的点电荷．试求三角形中心处场强E的大小和方向．7．在一个点电荷Q的电场中，Ox