3.3一个数除以分数

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1、鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）设计：郦奇峰审核：签发：课题：一个数除以分数班级：姓名：小组：评价:学习目标（重难点）：1、我要利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。2、我要培养语言表达能力和抽象概括能力。3、我要养成良好的计算习惯。一、基础部分：1、列式，说清数量关系。小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？算式：_________________________数量关系_______________________2、计算：×4×3×2×6÷4÷3÷2÷6二、要点部分：1、阅读例题2主题图及题目。(

2、1)通过读题我已经知道：要解决的问题是：(2)要“比较谁走的快”就是比较他们俩的速度。小明平均每小时走(列式)：根据下图，请在()里填一填各部分表示的含义。鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）(3)结合线段图,思考：要求小明的速度，第一步可以先算___________________，第二步再算___________________。(4)结合解题思路，思考2÷要怎样计算？它把除法转化成什么？怎样转化？___________________________________________________________

3、_________3、计算例2第二个算式÷，想一想÷可以转化成什么？____________________________________________________________________4、通过上面的2道计算题，你发现了什么？你会用自己的方式表示下你发现的规律吗？________________________________________________________________________________________________________________________________

4、________三、拓展部分：1、判断是否：（1）除以一个不是0的数，得到的是这个数的倒数。（）（2）甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。（）（3）A不等于0，÷A与÷5结果相同。（）（4）数A（不等于0）除以假分数，商一定小于A。（）2、解决问题：（1）一个长方形的面积是平方米，长米，宽多少米？（2）打一份稿件，每天可以完成这份稿件的，几天可以打完这份稿件？（3）面条店有千克面条，下一碗面需要千克面条，这些面条可以下多少碗？鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）