7物质的分离与提纯(第1课时1）

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1、吕叔湘中学高一化学教学案一体化(景均)§1-2-1.物质的分离与提纯教学目标知识与技能初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作过程与方法初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。情感态度价值观结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。教学重点掌握分离物质的原理和方法。教学难点掌握分离物质的原理和方法。教学方法师生互动共同探讨，教师总结课前知识点一、过滤1．适用范围过滤适用于________________

2、________________的分离。2．仪器所用的仪器和用品有______、__________、________、________、_______。3．装置图知识点二、萃取和分液1．原理(1)萃取利用物质在______溶剂里的________不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。(2)分液将______________的液体分开的操作。2．主要仪器：________、________、____________。3．分液漏斗的检漏方法：4．用四氯化碳萃取碘水中的碘(1)加萃取剂用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入_

3、_________，然后再注入4mL四氯化碳，盖好玻璃塞，发现溶液分层。__________在下层。(2)振荡萃取课堂重点笔记5吕叔湘中学高一化学教学案一体化(景均)预习用右手压住分液漏斗______，左手握住______部分，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触；振荡后打开活塞，使漏斗内气体放出。(3)静置分层将分液漏斗放在铁架台上静置，液体分层。上层为____，无色；下层为_________，____色。(4)分液待液体分层后，将分液漏斗上的________打开(或使塞上的________对准_________)，再将分液漏斗下面的____

4、____拧开，使下层液体沿__________流下。上层液体从分液漏斗________倒出。知识点三、蒸馏1．概念将液态物质加热至________，使之汽化，然后将蒸汽重新________为液态的操作过程。2．原理利用混合物中各组分的________不同，除去液态混合物中__________、__________或__________的杂质的方法。3．仪器及装置图所需的主要仪器的仪器名称？、、、4．碎瓷片的作用是什么？为什么温度计要插在蒸馏烧瓶的支管口附近呢？指出冷凝水进出的方向知识点四、层析法1、分离的原理2、所需的主要仪器课回答下列问题1．过滤完

5、毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)?2．沉淀的洗涤方法是什么？3．怎样判断沉淀是否洗净？4．怎样判断SO是否沉淀完全？5．如何分离NaCl和I2的混合物或NaCl与NH4Cl的混合物？6．乙酸与乙醇的混合溶液可用分液漏斗进行分离7．用苯萃取溴水中的溴，分液时有机层能从分液漏斗的下端放出吗？5吕叔湘中学高一化学教学案一体化(景均)堂质疑8．向碘水中滴加CCl4，振荡静置后分层，CCl4层呈紫红色，说明可用CCl4从碘水中萃取碘9．将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中10．在实验室进行蒸馏实验时，必须在反应物中加入碎瓷片

6、以防止暴沸11．蒸馏实验中冷凝水的流向与蒸汽的流向相反吗？12．蒸馏实验得到的产品是纯净物吗？13．实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法吗？14．为除去NaCl固体中混有的MgCl2可以加入KOH溶液后过滤，滤液蒸发结晶吗？15．分离KNO3和氯化钠，我们常用结晶与重结晶吗？16．纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中吗？课堂巩1．进行过滤操作应选用的一组仪器是(　　)A．滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒B．烧杯、酒精灯、试管、漏斗C．漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸D．玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台2．下列混

7、合物能用过滤法分离的是(　　)A．汽油和水B．食盐和蔗糖C．泥沙和食盐D．铜粉和铝粉3．下列实验操作方法错误的是()①CO2中含有CO可用点燃的方法除去；②N2中混有O2可通过灼热的铜粉；③除去冷开水中的水垢，通过过滤法除去；④酒精与水的混合物可用分液法分离。A．①②B．③④C．②③D．①④4．下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是(　　)A．蒸发B．蒸馏C．过滤D．萃取5．在使用分液漏斗进行分液时，正确的操作是(　　)A．上层液体经漏斗下方活塞放出B．分离液体时，将漏斗拿在手上进行分离C．分离液体时，分液漏斗上的小孔与大气相通时

8、打开活塞D．分液漏斗中盛装的是液体，振荡后不必扭开活塞把气体放出6．将体积比为1∶2的四氯化碳和碘水在试管中