中小学音乐教学设计最优化初探

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1、y105lB41*＆档0：—业±14一{■tJ苎!!§；QL目¨*女q一*＆一福建师范大学教育硕士学位论文中小学音乐教学设计最优化初探InitialStudyontheOptimizationofPrimaryandSecondarySchoolMusicTeachingDesign学科专业方向指导教师申请学位级别罗琼坐丑萱兰上监整_圭也堑—立L撵敛—直—里U皓立提变日期：堑盟卫叫论文悍阅^：——论文替辩u捌：垫盟j王山替辩委员会}船学位授，单位学位授予日期2006年g月扭口血直越垫盟j型兰_Ⅱ摘要当前，科学技术的迅猛发展，当代社会呼唤具有综合素质的人才。音乐教学是素质教育

2、的重要渠道，全程优化音乐教学过程，尝试构建音乐教学最优化体系，是时代的需要，是教育改革的使然。音乐教学过程最优化中的首要环节就是教学设计。本文在巴班斯基的教学过程最优化理论及教学设计理论的基础上，结合着当代新课程改革的理念精神，以21世纪初的中国义务教育为背景，从音乐教学最优化设计的必然性、理论基础、条件、时间等因素出发，对教学目标最优化的确定、教学内容最优化的安排、教学策略最优化的选择、教学评价最优化的开展分别进行了论述，主要采用文献论证、分析比较、调查研究、经验总结等方法，力求理论联系实际，将最优化的理念渗透入每个设计环节中，通过对教学设计系统中的各组成要素在一定条件下

3、的优化配置与控制，最终实现整体的音乐教学设计最优化。这对于促进音乐教改的整体发展，指导中小学音乐教学实践，优化教学结构和教学过程，大力提高教学效率和教学效果，实现音乐教学的可持续发展，具有重要意义。关键词：音乐教学，教学设计，最优化，中小学AbstractNowadays，withthedramaticdevelopmentofscienceandtechnology,oursocietyneedspeoplewhoexcelinquantitativequalities．Musiceducationisoneoftheapproachestoqualityeducatio

4、n．Itistheneedsanddemandsofthiseratomakemusicteachingbetterwiththemodemequipmenttoachieveitstechnicalexcellence．Thisisthetrendofeducationreform．Teachingdesignistheprimarystepofmusicteachingoptimization．Thisstudyisbasedon的p纠荫KoHCTHHOBHH6a6aHCKH弱’stheoriesonadvancingtheteachingprocessandteach

5、ingdesignanditalsocombinedthemodemcoursedesigntheory．Inthethesis，thesetupofthebestteachingobjectives，thearrangementofthebestteachingcontents，thechoiceofthebestteachingmethods，andtheinitiationofthebestteachingevaluationaredescribed．AlltheseareinthecontextofChina’scompulsoryeducationinthe21吼

6、century,fromtheperspectivesofthenecessaryadvancingmusicteachingdesign，theoreticalbasis，conditionanalysis，timecontrolandotherfactors．Literatureanalysis，comparativeresearch，surveyandexperimentalsummaryaremainlyusedtorelatetheorytopracticeandpenetratetheideaofoptimizationintoeachstepofteachin

7、gdesign．AllocationandcontrolofthefactorsintheteachingprocessundercertaincircumstancesaredoneSOastoachievetheoptimizationofmusicteachingdesign．Hencetheseplayanimpoaantroleinthereformofmusicteaching，directingthepracticeofprimarymusictcaching，optimizingtheteachin