7虎门销烟教案

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1、7虎门销烟一、教材分析《虎门销烟》这篇课文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。本文一共六个自然段，是按事情发展的顺序写的。第一自然段交代了虎门销烟的时间，第二自然段具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋，人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大意义。全文结构严谨，首尾照应，记叙清楚有序。课文的重点是销烟的经过。在叙事的过程中，还不惜笔墨地描述了老百姓对这件事地强烈反响，侧面反映了虎门销烟是顺乎民意地正义之举，是显示中国人民伟大力量的爱国

2、行动。此外，在叙事的过程中，通过生动的描写很好地渲染了当时欢快激动的场面，从侧面反映了，在国难当头之际，林则徐的虎门销烟这个壮举，真是大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节以及强烈的爱国之情。　　这篇课文历史年代久远，学生对这段历史比较陌生，对林则徐不了解，对鸦片的危害不了解。因此，必须让学生充分了解那段历史，了解当年以及现在鸦片给中国人带来什么样的灾难，才能更好地理解课文，认识虎门销烟地伟大意义，从而培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。课前可以安排学生预习课文，上网搜集资料，了解虎门的地理位置

3、，了解鸦片的危害，了解林则徐其人和他的事迹。二、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课的生字，另有一个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。3.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神和拒绝毒品的意识。三、教学重、难点：1.引导学生深入读课文，感悟到“虎门销烟”是一次“伟大的壮举”。2.认识虎门销烟的伟大意义四、教学准备：1.观看电影《虎门销烟》《林则徐》2.搜集资料，了解林则徐以及虎门销烟的背景资料，了解虎门的地理位置，鸦片的危害。3.《虎门销烟》课件课时安排：两课时第一课时学习目标1.掌握本课的生字词，理解词语。2.初读

4、课文，了解大意。学习过程一、自主导学1.补充习题的第四、五题2.练习册的第二、三题二、师生互动（一）谈电影观后感自然导入1.这是一部老电影了，但我却是看了一遍一遍了，因为作为一名中国人，这段历史是永远不能忘却的。你们看完了以后，想说些什么呢？（生自由谈论。）2.影片中谁给你留下了深刻的印象？说说你的理由。（可自由谈，只要说出理由就行，相机激发学生的爱国情，引出主人公林则徐）3.1839年，林则徐向皇帝上书：“鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。今天，我们就要学习第7课《虎门销烟》。（出示课题）4

5、.这里的“烟”指什么？5.鸦片给中国人民带来了有什么危害？（二）、初读课文，自学生字词1.出示要求：自读课文（1）借助拼音读准生字。（2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。2.检查自学效果。（1）出示词语。历史值得盐巴响彻虎门寨咆哮 收缴 销毁 水泄不通 嚣张 欺侮 应邀 震惊中外（2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。（3）查词典或联系上下文理解“嚣张气焰”“壮举”（4）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。(三)凡是反映重大历史事件的文章，一般都要明确交代这个事件发生的时间、地点、主要人物和重要意义。你能说出“虎门销烟

6、”这个历史事件的要点，并把它们牢牢记住吗？时间：地点；主要人物：重要意义：三、当堂练习习字册。四、巩固延伸林则徐名言欣赏：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之第二课时学习目标1.引导学生深入读课文，感悟到“虎门销烟”是一次“伟大的壮举”。2.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神和拒绝毒品的意识。3.复述课文。学习过程一、自主导学1.补充习题的第二题2.练习册的发展练习二、师生互动（一）导入同学们，在无能清政府领导下的中国，鸦片，让中国白花花的银子象水一样流入了英国人的腰包；鸦片，让中国人面黄肌瘦，骨瘦如柴；鸦片，给中

7、国人戴上“东亚病夫”的帽子。鸦片，给中国带来耻辱，带来灾难!让我们记住这一天----1839年6月3日，伟大的民族英雄林则徐在虎门销烟。让我们一起来记住这个中国历史上值得纪念的日子——（齐读）1839年6月3日（二）学习课文1.虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。（引导学生读读文章的第一、第六自然段，首尾联系，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动）（板书：伟大壮举）（1）过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”，在“壮”下加“△”，“壮”在这个词中是什么意思?（2）读读全文，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来、读一读