丹阳市吕城中心小学蔡丹妮教学设计

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1、教学设计模板《动物朋友》教学设计学段三年级学科美术学校丹阳市吕城中心小学执教蔡丹妮课题动物朋友教学目标1、认知目标：初步了解动物的外形和生活习性，认识到人与动物的亲密关系2、技能目标：引导学生抓住动物的特征，用绘画的形式表现出来3、情感目标：激发学生保护动物的意识，增强学生对社会的关爱教材分析（含重、难点）重点：能抓住动物的主要特征进行绘画难点：在绘画时能抓住动物的外形，凭自己的记忆能画出动物教学方法、手段教师准备：教师范画、动物图片学生准备：绘画工具教学过程教学流程学生活动教师活动设计意图新课教学学生猜出是小猪学生：这个大象会画画而且是画的自己一、

2、激趣导入1．黑板出事一个圆，由教师添画成小猪的样子，再添画成小兔子的样子2．教师：同学们你们看这像什么？大大的肚子小小的耳朵3.引出课题《动物朋友》二、新课导入1．讲解动物的特点（1）、教师：介绍一个很厉害的大象给大家认识，看看它厉害在哪里？出示视频《画画的大象》一开始就引出动物的特点，让学生注意，并激发课堂学习气氛。重点突出要表现动物一定要抓住动物的外形特征学生：因为他抓住了自己的特点来画的学生讨论述说一起猜谜底教师：为什么我们看了他的画就知道它画的是自己，而不是老虎狮子呢？教师总结，原来他画出了自己长鼻子宽身体，大耳朵和长象牙这样我们一看就知道这

3、是我们的大象朋友啦！教师出示图例（2）、大象的外形特征是这样，那你还知道其他的动物特征么你能不能给我们描述下吗？教师：耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭这是小兔子粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀这是小狗小小船，白布篷。头也红，桨也红。这是大白鹅一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。这是小鱼背宽宽，头上长角象弯弯，重活苦活。这是老牛教师讲解时出示图片3老师把黑板上的小动物组成一张《我和动物朋友》的画三、作业4、学生也以《我和动物朋友》这个命题为主自己创作自己和动物们在一起的画通过游戏，让学生能更快更好掌握该如何抓住重点特征学生：愿意！四点评5、（1）学生自评（

4、2）学生互评（3）教师点评与总结五、课后拓展6，课后扩展这节课，我们以绘画的形式来画了画我们的动物朋友，那我们还能不能用其他的形式来表现呢？一起来欣赏以纸，泥塑以及废弃物来制作动物的图片。六、课后小结老师；最后让我们跟随摄影师的镜头走进野生动物的世界播放《奇趣大自然》视频教师总结；同学们，你们觉得这个新球美丽么？我们大家都知道，我们就只有一个地球，在这么美丽而又独特的新球上生活的不仅仅是我们人类，还有这些可爱的动物们。所以，我们保护这些动物们也就是保护我们自己，更是守护这个美丽的星球。所以，你们愿意当地球生物的小小守护者么？希望同学们在今后的学习生活

5、中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物。情感主题升华板书设计课题：我和动物朋友教师范画