公开课《装饰瓶》

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1、镇江市小学骨干教师后备人才培训班学员公开课材料单位：句容市华阳实验小学学科美术班级三（5）时间2015.4.9执教者金成伟课题《装饰瓶》听课人员签名教学设计：一、教学目标：1.知识与技能目标：感受辨别瓶子的不同材质，运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。2.过程与方法目标：了解彩绘瓶子的基本方法，运用自己喜欢的方法和材料装饰瓶子，强调装饰趣味性。3.情感态度与价值观目标：让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。二、教学重难点：1.教学重点：通过欣赏装饰瓶的图片和老师的绘画示范，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生

2、热爱生活，美化生活的优秀品质。2.教学难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。三、教学准备：1.教师准备：PPT课件、废旧瓶子、洗洁精、水粉绘画材料等。2.学生准备：废旧瓶子、彩纸、剪刀、双面胶、洗洁精、水粉绘画材料、3D彩色橡皮泥等。四、教学过程：（一）导入阶段1.教师出示材质不同的瓶子。师：这样的瓶子在生活中随处可得，它们的形状、大小和材质根据实际需要各不相同。同学们使用过的瓶子是怎样处理的呢？生：卖给收废品的师傅，或者再一次用它来装东西,或者直接扔垃圾桶……过渡：欣赏完下面的一组图片，也许你会有不同的想法

3、。2.课件出示装饰瓶子的作品。学生谈感受。师：这样的废物利用你们喜欢吗？（喜欢）同学们，一个看似不起眼的废旧瓶子经过美化装饰以后，变成了一件小小的工艺品，今天我们一起来学习第12课《装饰瓶》。板书课题。（二）讲授新课1.出示一组彩纸粘贴装饰瓶作品。（1）这组作品用了哪些材料来装饰美化瓶子的？（2）你比较喜欢哪一个，试着说说它的装饰方法？师生共同讨论。（3）总结：这四个瓶子主要用彩纸进行了有创意的剪贴装饰。板书：剪贴2.出示彩泥装饰瓶作品，感受作品的立体感。相机板书：粘3.出示装有填充物的装饰瓶图片。这组瓶子装饰和前面两组的作品又有哪些不同呢？生：有的填充了毛线，有的是各色的豆子……相

4、机板书：填过渡：有的设计师利用瓶子原有的造型进行适当装饰，稍加点缀，迁想妙得做出了以瓶子为主题的作品。下面我们来欣赏另一组图片。（出示介绍作品。）4.总结。师：其实我们还可以把把瓶子当做一张立体的纸，用画的方法来装饰瓶子。板书：画5.欣赏毕加索作品。（1）分析的装饰内容。（2）如果让你在瓶子上装饰，你最想表现什么内容？（3）师小结：可以表现单个的人物、动物、植物、建筑物，可以表现有趣的故事情节，也可以是图形花边的重复组合，或者是抽象的点线面组合……（4）再次欣赏学生用绘画的方法装饰瓶子的作品，课件出示。6.教师示范水粉装饰瓶子的方法，适时揭示涂色“小窍门”。（三）学生创作1.金老师最

5、近开了一家“装饰瓶专卖店”，不过市场上的进货渠道出现了问题，你们愿意通过自己的尝试为我提供一些装饰瓶吗？2.出示作业要求：利用准备的材料，选择自己喜欢的装饰方法（剪、贴、粘、填、画等），完成一件装饰瓶作品，构思巧妙，内容简洁明了、有趣生动。（四）展示评价1.将学生的作品集中放在“装饰瓶专卖店”里。2.师：如果你是一名顾客，最想购买哪个瓶子，将自己的购物代金券贴在你喜欢的瓶子上面，说说理由。教师适当指出作品的不足之处。（五）拓展装饰瓶在包括中国在内的一些文明古国有着悠久的历史，有大量作品流传下来。各种瓶子经过绘画装饰后，更有文化内涵和艺术价值。（欣赏中国唐三彩双鱼瓶和古希腊双耳瓶）（六

6、）小结通过今天的学习同学们肯定对瓶子有了新的认识和想法，变废为宝，用自己的巧手来美化生活，发现美，装饰美。板书设计：装饰瓶剪贴粘填画评课记录1评课老师签名评课记录2评课老师签名评课记录3评课老师签名