哲学主观题强化

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1、哲学主观题答题指导共性技巧：1、设问类型----①上述材料中体现了哪些哲理(或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观)?②联系上述材料，运用所学哲学知识回答：……是如何取得成功的(或如何做的)?③联系材料，简述上述做法的哲学依据。④运用唯物论(或辩证法、认识论、人生观、价值观)的知识分析材料。2、答题要求(1)逐层读懂材料。从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。(2)注意尽量从多角度去思考，一般不要局限于一个方面。(3)组织答案时一般先要明确写出所要运用的哲理(包括原理和方法论)。注意要简明扼要，切忌啰嗦。(4)组织答案一定要注意结合材料分析。即总结

2、概括体现哲理信息的句子。注意点到为止。分析过程一定要做到理论与材料的有机结合，防止抛开材料只谈原理或只分析材料而不用原理的现象。3、行文作答（组织答案）要“四化”（1）层次化。即组织答案时要层次分明，条理要清晰。（2）要点化。作答时确定要点，要点表达简明扼要。（3）序号化。在作答时，每一要点前要标上小序号，这样评卷者感到赏心悦目。（4）规范化。原理＋方法论＋材料分析。要准确运用哲学术语，书写要规范，字迹要工整清晰，卷面要干净整洁。分析过程一定要做到理论与材料的有机结合，防止抛开材料只谈原理或只分析材料而不用原理的现象。分类指导：题型一：运用所学的×××原

3、理对上述材料进行分析。w此类题型的特点是运用给定原理，分析阐明某一实际问题；不需要分析其内含的哲学依据。w2.解题技巧：①理解题意，列出课本上该原理的小原理。往往采用“总－分”法。②把小原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析题目中的实际问题，说明理论上的科学性、政治上的正确性，要注意原理和材料的分层对应性。③注意必须用限的定原理，避免出现不是题目要求中的原理3.答题格式：小原理+方法论要求+材料分析答题时应采取“三步曲”：第一步：理解题意，分开答，答出原理的具体内容；说明某一实际问题的含义或性质。第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原

4、理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。例题：①从“神一”到“神六”，第一次发射都进一步优化，每一次飞行都有所完善改进，每一次空间试验都有新的收获。越是伟大的工程，前进路上的②艰难险阻就越多。神六“多人多天”飞行成功，无疑为下一步的航天员出舱活动、航天器交会对接以及建立空间站打下③坚实的基础。一位航天人说：“我在中学读书时就立志投身航天事业，至今无怨无悔！”还有航天人说：“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄，他们科学求实、勇于登攀、团结协作、淡泊名利、默默奉献。

5、”“神一”到“神六”的过程，是如何体现唯物辩证法发展观的？答案：①事物是变化发展的，任何事物都有一个变化发展的过程。“神一”到“神六”的过程，每一次优化、完善、改进和新的收获，体现了这一点。②事物发展是前进性和曲折性的统一。“神一”到“神六”的过程，艰难险阻，终于获得成功。③事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要前提和准备。“神六”为下一步的航天员出舱活动、航天器交会对接以及建立空间站打下坚实的基础。题型二：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析w此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要自己去体会、去

6、分析。这类试题往往难度大，能力要求高，感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。w.解题技巧：抓关键词或中心问题①带着问题读材料，按顺序逐句分析题目材料（同时不能忽略整体思想），抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材，把有效信息与教材上的知识点联系起来，②再按照“唯物论——辩证法——认识论——价值观”顺序检查和排列原理；w答题格式是“原理＋方法论＋材料”例题：身处改革开放前沿的中山人，①面对所取得的辉煌成就，依然保持清醒的头脑：最近10年以及未来20年，随着改革的深化和发展

7、的加速，中山进入④战略机遇期，同时也进入了“经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”的矛盾凸显期。怎样减少现代化转型的阵痛，中山人不断进行着探索，⑤他们现正以更高的热情进行着建设“两个适宜”的美好家园、构建和谐中山的具体实践。很多工作都没有先例可循，可贵的是，中山历届党委政府都本着对中山父老乡亲和中山长远发展负责的精神，把以人为本的价值取向贯穿于发展的各个方面、各个环节，②全面推进经济、政治、文化和社会建设，尽最大可能避免走弯路，③闯出了一条适合中山自己的、经济社会协调发展的路子，为中山人生活质量、生存价值和人的素质的提高创造了良

8、好条件。(注：“两个适宜”是指适宜创业和适宜居住)结合材料，分析说明中山人在建设