小学体育足球

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1、足球教学设计五年级张珍珍足球教学设计授课内容1、复习揉球、踩球技术2、学习原地脚内侧拨球技术教学目标1、使学生初步了解足球，熟悉球性，提高球感。2、使85%以上的学生能完成原地脚内侧拨球的动作技术，明确脚内侧触球的侧中部，体会拨球的力量与方向。提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。3、培养勇于克服困难的品质及自信顽强的精神。重点重心的变换难点拨球的力量与方向程序内　　容组　　织　　教　　法　　与　　要　　求开始部分一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生要求：声音洪亮，精神饱满1．服装要求2．认真听讲3．注意安全　组

2、织：两列横队　　　准备部分1、用脚的不同部位走：1）前脚掌走2）脚后跟走3）脚外侧走4）内八字走2、游戏：双脚夹球跳过同伴回到原位。组织：1、学生成两路纵队走成双圆。2、教师提示用脚的不同部位走的方法：学生圆上站立并沿圆听稍声及教师的语言提示行进体验用脚的不同部位行走练习。3、双脚夹球游戏（1）教师提示练习方法并示范。（2）学生内外圈同伴组成一组练习，体会脚内侧夹球的部位，原地夹球跳。（3）双脚夹球跳过同伴回到原位。要求：走时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：如下图二、学练法：认真观察动作听口令练习基本部分一、复习揉球，踩球。二、学习原地脚内侧拨球2、

3、原地左右拨球要求领：1、轻轻拨动球，使球慢速沿直线滚动2、注意身体重心的变换，幅度由小变大、力量由轻到重。一、组织：1、全班集体进行2、踩球比赛二、教法：1、教师讲解示范。2、学生尝试练习。3、提出问题并质疑：为什么球总是到处“乱跑”？4、强调在直线上拨球、力量与方向、部位。5、学生再练习，教师巡回指导，纠正错误动作。6、分组练习，相互纠正。7、小组展示。队形要求：如下要求：保持身体重心左右移动，球的滚动要尽量在两脚之间。结束部分1．放松练习放松游戏：抛球笑、接球停。2．小结本课3．回收器材4．宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：同上。学法：听

4、教师口令一同练习。要求：归还器材课后小结评《足球》课刘老师的课是一节二年级足球课：趣味足球热身，脚背内侧趣味运球等都是本节课的亮点。适合低端孩子们的认知特点，将足球的专业知识灌输到孩子们的趣味活动中，循序善诱，课堂氛围也很好。热身，学生在游戏中“玩球”，充分调动了每一位孩子的参与积极性，学生不仅肢体充分活动开了，还熟悉了球性。在讲到运动要领时，刘老师示范、讲解。为了突出和突破重难点，老师采用了分层练习，学生练习由简到难，练习形式也多种多样，学生在愉悦中得到了提高。游戏环节设计业很新颖，采用了亲子运球，接球，不光巩固了刚才所学，还让整个课堂在学生的积极、融洽、开心

5、的氛围中顺利完成。整节课下来，学生不仅玩到了，锻炼到了，同时也学到了，非常适合低龄儿童足球活动的开展。听完这节课，我也在思考，体育课已经从原来单纯的体育练习转换到了游戏、活动中体验，锻炼。我们的科学呢，是否可以有提取精华的方式，并将其运用到教学，如果每节课都成为孩子们自愿参与，充分调动了孩子们的主动性，相信我们的孩子在每节课都将提升更多更多。