国培计划考核要求

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1、国培计划（2016）”——黑龙江省中小学、幼儿园教师网络研修与校（园）本研修整合培训项目考核要求一、基本原则考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。二、考核维度本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。任务学习满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题课程研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为；拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社

2、区开展互动交流与协作学习获得的积分。三、成绩认定学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。四、考核细则1. 学员任务学习必修内容（100分）阶段制定计划课程学习活动主题课程研修生成成果线下研修10分22分8分10分20分10分20分个人发展计划课程学习，40分钟/1分参与研修活动每次/2分研修单妙招提交作品集评价校（园）本研修活动阶段一1份，10分200分钟，5分1次，2分//坊主对学员提交的作品集进行评价，满分10分线下研修，学校（幼儿园）管理员打分，满分2

3、0分阶段二/240分钟，6分1次，2分1份，10分/阶段三/240分钟，6分1次，2分/妙招三选一，10分阶段四/200分钟，5分1次，2分/妙招微课，10分拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。4.每40积分兑换1学分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答

4、）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次2. 学校（幼儿园）管理员考评维度得分细则分值培训方案结合本校（园）实际情况，将网络研修内容与本校（园）校（园）本研修活动相结合，以简报形式提交一份校本研修年度计划。（校（园）本研修目标明确、任务具体、特色突出，时间安排具体，含校（园）本资源建设方案及更新机制。）10培训制度

5、结合本校（园）实际，以简报形式提交一份校（园）本研修管理和考核制度。（含校（园）本研修组织管理、校（园）级骨干培训者团队建设）10研修简报提交一期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结，每期简报10分，至少2期，本项满分20分20组织管理1.学员参训率达到100%：计10分；95%-99%：计5分；95%以下不记分。302.学员合格率达到100%：计10分；95%-99%：计5分；95%%以下不记分。3.学员90分以上达到15%以上：计10分；10%-15%：计8分；10%以下不得分。研修活动参与3个以上（含3个）线上研修活动

6、的学员比例达到95%以上：计10分；80%-94%：计8分；60%-79%：计6分；50%-59%：计4分；50%以下不得分。10学员线下研修活动成绩评定100%，并认真填妥线下实践成绩评定量化表，得20分，否则不得分。20满分100分3. 区县管理员考评维度得分细则分值管理制度以简报形式提交一份本区县项目组织管理制度。（含项目组织管理结构，县级骨干培训者团队建设情况，培训、教研、电教等部门力量整合情况，职责分工，管理制度等）15培训方案以简报形式提交一份县域项目规划方案和年度实施方案。（将项目纳入县级培训规划。研修目标明确、

7、主题突出、有地域特色。保证经费投入和设备条件）15监管评估以简报形式提交一份学校（幼儿园）和机构考核评价办法，对县域内校（园）本研修进行监管评估。15组织管理1.学员参训率达到100%：计20分；95%-99%：计10分；95%以下不记分。202.学员合格率达到100%：计20分；95%-99%：计10分；95%%以下不记分。20研修活动督促区县级学科专家组织线上研修活动：工作坊坊主发布研修活动不少于10个，每个1.5分，满分15分。15满分100分4. 学科（幼儿园）坊主考评维度得分细则分值研修组织力组织管理学员参训率达到1

8、00%：计5分；95%-99%：计3分；95%以下不记分5学员合格率达到100%：计5分；95%-99%：计3分；95%以下不记分5研修简报撰写研修简报，包括一期本坊研修计划、一期线下研修活动情况、一期研修总结，每期简报10分，本项满分30分30研修指导力作业指导点评坊员作品