好吃的水果教案

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1、好吃的水果课题：好吃的水果年级：二年级总课时：1课时领域：造型·表现教学目标：（三维目标）知识与技能：引导学生观察水果的形状、颜色以及外形特点，初步了解水果的寓意。使学生掌握基本的泡泡泥制作技法并做好吃的水果.过程与方法：通过表演、小组探究、教师示范等方法，使得学生初步了解水果的外形特点、颜色，启发学生感受不同形状水果并掌握一定的制作技巧。情感态度与价值观：引导学生体验生活情趣，感受制作过程中的乐趣。教学重点：观察水果的形状特点，与制作泡泡泥的基本技法。教学难点：引导学生观察水果的特点，以及泡泡泥的制作技法的运用。教学准备：教

2、师准备：材料包、水果、泡泡泥作品、课件学生准备：泡泡泥，制作工具教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图第1课时导入讲授1导入：“你来演，我来猜”用表情和动作来表演盒子里面的水果。并引出本节课题《好吃的水果》2新授：（1）邀请同学们和老师一起去“果园”看看水果的种类。（2）学生通过同学的表演猜出盒子里面的水果。学生和教师一同参观果园的水果。可以和教师互动水果的名字。通过简单的小表演学生可以快速的被吸引到课题当中。知道这节课学习的内容。通过参观果园，学生可以对水果的种类以及水果的生长特点有初步的了解。教师组织学生打开材料包，拿

3、出水果，小组进行讨论。通过摸一摸，看一看的方法去总结水果的外形特点、形状、颜色等特点。并介绍一下小组的水果。（3）教师总结：通过学生介绍水果的外形，教师强调并总结水果的形状，并对应出示水果的图片。（4）教师展示果盘，让大家看一看这个果盘的材质。并了解作品展现的形式。（5）介绍泡泡泥材质的特点。（泡泡泥，材质轻盈，颜色鲜艳。通过制作可以轻松的改变它的形状。学生通过小组讨论，观察水果的形状、颜色、水果的细节。学生学习并总结水果的形状。学生欣赏作品。学生通过介绍初步了解泡泡泥材质的特点。同学们进行小组讨论，通过触摸，观察，逐渐引导学

4、生观察的习惯，并且总结出自己观察到水果的特点。最终能够用我们认识的图形概括出水果的形状。总结并概括水果的形状帮助学生理解水果的外形特点，为接下来制作水果解决造型问题。学生通过欣赏作品，清楚今天美术实践所需要的材料。学生对本节课使用的材质有初步的了解。艺术实践教学评价拓展（6）教师首先掩饰叶子的做法，然后演示仙桃的做法，最终将两者组合完成水果的制作。并且请学生在看的时候总结老师所用到的基本技法。3艺术实践：实践要求：利用泡泡泥制作好吃的水果，并放在小组的果盘里，比一比哪个小组的果盘做得最“好吃”。4实践评价，教师通过学生的作品，

5、引导学生大胆谈论自己或他人的作品，说一说水果外形、以及做水果的一些创意。5初步了解“苹果、石榴、桃子、金桔”这些水果的寓意。学生通过实物投影，观看老师制作水果的过程，并且在制作过程当中总结基本技法“揉、搓、捏、压”并初步掌握工具的使用技巧。以小组的水果为准，学生仿照水果的样子进行制作。最后装在果盘里。学生进行自评和互评，大胆表达自己的想法。通过教师示范，学生能直观的了解类水果在制作时的要领，并且能够对平面的形状转换成立体形状有初步的认识，以及工具的简单使用。学生通过使用泡泡泥，去感受材料的特性，并且实践本堂课所掌握的一些简单的

6、技巧。大胆的表现水果的特点。学生评价教师可总结出学生的一些特点，不管是优点还是没能达到的。初步培养学生表达阐述的好习惯，逐渐提高学生审美情趣。通过了解水果的寓意，初步提高学生的生活情趣。丰富学生的知识。学生通过教师介绍以及自己的积累初步了解几种水果的寓意。板书设计：水果形状：基本技法：