孩子的“心墙”需要谁来推到？蔡金小学集体参评

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1、乐山市中小学心理健康教育优秀成果孩子的“心墙”谁来推倒？——浅谈农村寄宿小学生心理障碍诱因及应对策略成果类别：课题研究论文类申报单位：乐山市五通桥区蔡金小学作者姓名：宿煜朱学蓉2016年4月9孩子的“心墙”谁来推倒？——浅谈农村寄宿小学生心理障碍诱因及应对策略申报单位：乐山市五通桥区蔡金小学作者姓名：宿煜朱学蓉【摘要】学生心理障碍发展到一定程度会使学生产生心理压力和思想负担,致使生活兴趣降低甚至走上自杀的道路。农村寄宿小学生从周日至周五在学校中度过，缺乏与父母的沟通、交流，由于家庭教育的缺失，学生的心理障碍问题便突出表现于学校生活当中，情况更为严重。作为从事

2、农村小学留守儿童问题研究多年的蔡金小学，前期曾就留守儿童养成教育问题研究多年，学校就《农村小学留守儿童良好行为养成与实践的研究》开展过专题研究。作为课题主研人员的我们，就农村寄宿小学生存在的心理障碍问题,从多个角度阐释了诱发因素和解决对策，以期帮助农村寄宿小学生克服心理障碍，推倒“心墙”,助其身心健康快乐成长。【关键词】农村寄宿学生；心理障碍；应对策略9【正文】四川在线眉山频道讯(本网记者)2016年3月31日，四川眉山市东坡区多悦小学六年级二班12岁女学生严雨欣，被发现在学生住宿楼内不省人事，事件发生后，该校迅速联系区急救中心并立即将其送往多悦镇医院抢救。

3、经医院确认该生已经死亡。经东坡警方初步调查已排除他杀，经东坡公安通过官方微博发布案情：2016年3月30日20时40分，多悦小学3楼4号宿舍9名女同学熄灯就寝时，严某用其衣帽的紧缩绳拴在自己床位上铺的床条上，坐于床上，把头伸进绳圈里，喊室友何某萍看自己上吊，何某萍认为其开玩笑没有理会。次日早上七时许晨跑点名时，才发现严某发生意外。看见这类自杀事件的发生，家长和社会各界均表示格外的敏感和痛心，到底是什么把孩子压垮的？这些花季少年为什么会选择极端的方式来结束自己的生命？这些现象背后，让学生“崩溃”的压力到底来自何处？这些花季少年心理障碍的诱发因素是什么？这危害孩

4、子生命安全的“心墙”究竟有谁才能彻底推倒？这一系列关乎在校学生特别是寄宿学生安全的心理问题，让我们不得不深思。学生的心理障碍指的是智力正常儿童在形成积极生活学习态度方面的阻力,以及能力获得与运用上的困难,它表现为恐惧、厌倦、冷漠和担心等。心理障碍发展到一定程度会使学生产生心理压力和思想负担,致使生活兴趣降低甚至走上自杀的道路。农村寄宿学生从周日至周五在学校中度过，缺乏与父母的沟通、交流，由于家庭教育的缺失，学生的心理问题便突出表现于学校生活当中，而这种缺失在西部农村现象更为普遍，情况更为严重。作为从事农村小学留守儿童问题研究多年的蔡金小学，前期曾就留守儿童养

5、成教育问题研究多年，学校就《农村小学留守儿童良好行为养成与实践的研究》开展过专题研究。作为课题主研人员的我们，就农村寄宿小学生存在的心理障碍问题,从多个角度阐释了诱发因素和解决对策，以期帮助农村寄宿小学生克服心理障碍，推倒“心墙”,使其身心健康快乐成长。9一、探究农村寄宿小学生心理障碍的诱发因素孩子为什么会走上这条不归路？究其学生心理障碍诱发因素有下列一些情形：（一）学业压力对学生的影响据媒体报道，在2013年“五一”小长假后上班上学的第一天，南京两中学生不堪作业压力自杀，溧水一名13岁男孩疑因作业未完成，上吊自杀。在世界卫生组织今年刚刚发布的报告中，自杀位

6、列青少年死因的第三位，抑郁症则是背后的推手。能够引发抑郁的因素有很多，学业压力在美国等地的青少年中不算主要原因。然而，如果换到东亚，在韩国、香港、台湾等地，学业压力导致学生自杀就比较多了。学业压力与父母和社会“读书无用便无成”的传统思想有关。现在的家长多是注重孩子的智，忽略了德和体，更别说进行心理健康辅导，这样孩子遇到事情的时候就不会处理，很容易累积不良情绪。（二）家长、学校对孩子生命教育的忽视青少年的抗逆能力能力相对较弱，父母忙于工作与孩子相处时间减少，父母的工作焦虑往往会转嫁给孩子；另外，单亲家庭、父母亲关系恶劣、家庭暴力、相对单一的人才评价机制、老师没

7、有太多时间和精力与学生建立亲密关系……这些都是青少年随时面临的困境，也是他们成长过程中遭遇的风险性因素，这些因素越多，孩子出现心理障碍问题的可能性就越大。像文章开头谈到的那位眉山小女孩，如果有对生命的正确认识，知道“生命无返程，安全记心中”，她就不会做什么上吊的危险游戏，也就不会白白丢掉宝贵的生命。素质教育推行了好多年，但我们的教育依然是应试思维，学生们要参加各种各样的考试。当然，减负正在日益推行，情况正在日渐改观。教育工作者应该传道、授业、解惑，“传道”传的是情商之道，“授业”、“解惑”则是科学文化知识方面的。“传道”9放在首位，就说明情商在一个人成长中的

8、重要性，而生命观正是情商的重要内容。教师应该加强生命