巩义城区联校校本研修总结简报

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1、巩义市城区联校校本研修活动简报2016年第4期(总4期)巩义市城区联校2016年12月19日巩义城区联校校本研修总结本次网络与校本研修培训，巩义城区联校本着营造求真、务实、严谨的态度，扎实开展研修活动，把网络学习与日常教学工作融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体研修的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，学校为教师之间进行信息交流和专题讨论提供平台，校本研修开展得如火如荼，取得显著的效果。1、校本研修采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。2、加强集体研修教研组集体备课研修。教研组定期活动与

2、分散活动相结合，以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。每个教研组进行一次教研公开课，进行教学反思、案例分析。做到课前目标的制定；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。使教学反思过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。3、重视教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检

3、查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一

4、些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。4、多媒体教学深入课堂，优化教学随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提

5、高。教研组研究教学中的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进行听、评课，吸取经验，找出不足，然后修改，为以后讲课打基础。经过这样一系列的活动，我们的校本研修有了方向，思路也清晰了。美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。通过这次网络与校本研修的培训，教师的业务能力得到提升，在今后的教学中，我们走研修之路，去学习、体验、积累、反思，追寻一种王国维所总结的一种境界：衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。巩义城区联校的老师们经验交流