熊利琴索溪峪的“野”1

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1、沌口小学“希望——发展”教学模式特色教案课题：13索溪峪的“野”备课人熊利琴执教者备课日期总第2节教学目标知识与技能目标正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。感受索溪峪风景区天然、野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的思想感情。正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法目标通过反复朗读课文，体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。情感态度与价值观感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱。教学重点通过体悟关键句段，让学生感受索溪峪的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情。教学难点通

2、过体悟关键句段，让学生感受索溪峪的“野”，从而激发学生对大自然的热爱之情。教学设备或教辅工具多媒体学生课前准备朗读课文，查找有关资料教学活动过程一、课前预学，点燃希望1、展示材料 ，揭题导入张家界位于湖南省西北部的武陵山区，是我国的第一个国家森林公园。其有雄、奇、险、秀的特点，数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立；峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾萦绕，景色神奇；区内山奇氺秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富。其中，索溪峪更是别具一格，有着独特的魅力。想去看看吗？今天我们就一起去游览索溪峪，感受它的美。（观赏索溪峪风光图片）简

3、介索溪峪（索溪峪自然保护区共有200多个景点，它以山奇、水秀、桥险、洞幽著称于世。其西面有西海景区、天然植物园景区、十里画廊景区；南有百丈峡景区、宝峰湖景区、别有洞天景区；东有地下溶洞景区、一线天景区、白虎堂景区等。）板书课题，齐读课题。二、质疑解疑，锻炼能力1、读了课题，你有什么疑问？学生质疑：课题中的野为什么加了引号？野是什么意思？2、再读诗歌，勾划出你喜欢的句子，多读几遍。3、在小组里交流。二次备课：沌口小学“希望——发展”教学模式特色教案教学活动过程三、练习展示，转化能力1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。围绕一个“野”字思

4、考、讨论三个问题：“野”是什么意思？课文从哪几方面描写索溪峪的“野”的？把你觉得写得好的地方多读一读。2、（展示课件）检查字词自学情况雕琢 赋予 断臂悬崖 一峰独秀 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 窈窕淑女 难以言状 恶作剧 老叟 返朴归真 快慰 荡涤 怦怦直跳3、学习课文第一自然段：概括写对索溪峪的独特感受——“野”　这是开篇的第一句话，写作者游览索溪峪，总的感受是一个字──“野”。这句话起到点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、五自然段都围绕这句话展开。4、学习课文第二自然段。　学生读课文，山

5、的惊险的美、磅礴的美、随心所欲的美体现在哪里？学生交流。A、这部分围绕第一句来写的，作者运用了对比、排比、拟人、比喻的表达手法，写出了山的“野”表现在惊险、磅礴、随心所欲不拘一格的美。B、出示索溪峪风光图片，相机指导品读各种不同的美，读出赞叹、惊讶之情，读出自己的感受。四、拓展延伸，提高能力索溪峪的山只是祖国山河的一部分，都让我们为之惊叹，还有许许多多的山都有着独特的美，我们的大自然真伟大，祖国真伟大，我们应该热爱自己的祖国，正如社会主义核心价值观中倡导的“爱国”。板书设计：13、索溪峪的“野”山野二次备课：评价反思：沌口小学“希望——

6、发展”教学模式特色教案