2011辨析和使用词语

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1、2011届高考复习：辨析和使用词语考试说明：正确使用词语（包括熟语）能力层级：D级正确使用词语包括:（1）正确理解词语在具体语境中的意义,（2）能根据语境正确使用和正确选用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：（1）实词的使用与辨析(同音、近义)（2）虚词的使用与辨析（3）熟语的使用与辨析同中求异辨析词语的基本原则一、从词义方面辨析1、词义的侧重点不同2、词义涵盖的范围大小不同3、词义的轻重不同二、从色彩方面辨析4、词的感情色彩不同5、词的语体色彩不同三、从用法方面辨析6、要分辨词语的词性四、注意

2、词语适用对象不同7、注意词语的固定搭配五、关照前后语境例1：我们在不知不觉中，从下坡转到上坡路，山势（峻峭/陡峭），上升的坡度越来越大。一、从词义方面辨析1、词义的侧重点不同陡峭重指同的坡度大而陡直。峻峭重指山势的高而险峭。它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密，着重指关系密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。一、从词义方面辨析1、词义的侧重点不同亲密——亲切——亲热1、他们关系很(          )。2、红红(         

3、 )地管他叫伯伯。3、母女相见，别提多(          )了。方法指津驱除——祛除简洁——简捷淡薄——淡泊接受——接收剧变——巨变处世——处事法治——法制语素分析法：将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。（1）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（中止/终止）。中止：中途停止终止：结束，停止（2）为了躲避敌人的搜捕，他（化装/化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。化装：指改变装束、容貌。化妆：指用脂粉等使容貌美丽。这一语境要求使用化装而不使用化妆。①医院作为特殊的公共

4、_________（A.场所B.场合），应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。（重庆卷第3题）一、从词义方面辨析2、词义涵盖的范围大小不同“场所”指活动的处所，；“场合”指一定的时间、地点、情况，适用范围比较窄；适用范围比较宽。“医院”就是一个救死扶伤的处所，所以选用“场所”更精确。例2：漫长的（边疆/边境）线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。边疆指靠近国界的领土（大）边境指靠近边界的地方（小）战争——战役界限——界线交流——交换衣物——衣服气候——天气局面——场面上面的词中都含有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。2、

5、词义涵盖的范围大小不同例2：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著/显著）的老英雄。一、从词义方面辨析显著：指非常明显。（轻）卓著：突出地好（重）3、词义的轻重不同如：损坏、毁坏请求——恳求批评——批判担心——担忧妨碍——妨害失望----绝望盼望——期望——渴望轻视----蔑视诬蔑——诬陷有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。3、词义的轻重不同（褒、贬、中）（中贬、中）成果——后果——结果修饰——粉饰——装饰鼓励——煽动——鼓动谋取——牟取果断——武断——决断爱护——庇护——保护二、从色彩方面辨析1、词的感情色彩不同实词从感情色彩上可分为褒义词、贬

6、义词和中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。例1：这是一项重要的科研（成果/结果）。例2：英雄的事迹（鼓舞/鼓动）着一代代青年努力学习，认真工作。例3：学生犯了错误，家长不能一味地（袒护/保护）成果指取得的成绩、成就（褒义）结果（中性）鼓舞指使别人振作起来，增强信心（褒）鼓动（中）袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护（贬）保护（中）例4：像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，_________（A.充斥B.充溢）着饱满的生气。（山东卷第3题）充斥：指充满、塞满，含贬义（厌恶意）；充溢：指充

7、满、流露，含褒义。“饱满的生气”是褒义色彩的，所以应选用“充溢”。例5：我们不但应该对媒体（大事/大肆）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，而且，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。大事：大力从事（中）大肆：无顾忌（做坏事）例6：在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶/熏染)下，小林也深深地爱上了绘画。例7：日本政界的一些人妄图(篡改/窜改)日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。例8：因此，地区合作(沟通/勾通)和大量的双边援助是十分必要的。例9：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，(乞求/祈求)龙王降雨，保佑丰收。例10：人应当讲信用，对

8、已经作出的允诺就决不（失言/食言）2、词的语体色彩不同词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅