第03章光现象（1）中考复习导学案

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1、高邮市川青初中九年级物理组第三章光现象(一)中考复习导学案班级姓名日期【学习目标】1、知道光的色散现象，会比较色光混合和颜料混合的不同；2、知道红外线、紫外线的发现及应用；3、会探究光在同种均匀介质中的传播特点，能用光的直线传播解释现象。【重点难点】1、红外线、紫外线的应用；2、光的直线传播。【课前预习】一、光的色彩颜色1、太阳光可以分解为七色光，这种现象叫做。彩虹的形成就是现象。2、光的三原色是，颜料的三原色是。在研究颜料混合与色光混合时，所采用的研究方法是法。3、透明物体的颜色由决定，不透明物

2、体的颜色由决定。红色玻璃纸只能透过光，蓝色物体只能反射光，白色物体能，黑色物体能。4、光能使周围变得明亮，能使胶卷感光，这说明。5、太阳能热水器是将能转化为能，太阳能电池是将能转化为能，绿色植物的光合作用是将能转化为能。二、人眼看不见的光1、太阳光色散区域中，红光外侧的不可见光叫做。它的特性是，太阳的热主要是以的形式传递到地球上的，它的应用有、、、等。2、太阳光色散区域中，紫光外侧的不可见光叫做。它的最显著的性质是，它的应用有、等。3、臭氧层是地球的保护伞，它能吸收绝大部分来自太阳的。而会破坏臭氧

3、层。三、光的直线传播1、光在中沿直线传播。小孔成像说明，像的性质是。2、日食、月食说明了。其中日食是挡住了太阳光，月食是挡住了太阳光。3、光在真空中的传播速度为m/s，合km/s。光在不同介质中传播的速度不同，C真空C空气C水C玻璃。【合作探究】1、如图Ａ、Ｂ是太阳光色散后人眼能看到的最边缘的光，则Ａ是　　光，Ｂ是　　光。将温度计的玻璃泡放在Ａ的上方，我们会发现温度计的示数，这说明　　　　　　　，为了提高温度计的灵敏度我们可以　　　　　　　　　　　。我们在Ｂ的下方发现了　　，它的特点是　　　　　，

4、利用这一特点可以制成。2、“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯。对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论。小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感。用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生。小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感。小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学

5、依据。(1)雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据。小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与____________________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与__________________________有关。影响色光穿透能力的因素还有____________。(至少答出一条)(2)依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：________

6、__________________________________________________________(3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换，请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议。(回答一条即可)________________________________________________________________________3、小明同学想测出学校操场旗杆的高度，他设计了三种方案，如图，请你任选其中一种方案，（1）说明其

7、运用的物理知识。（2）利用同学们的实验数据，计算出旗杆的高度。高邮市川青初中九年级物理组【课堂反馈】1、关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种色光，下列说法正确的是（）A、是由颜料的三原色红、黄、蓝来复合的B、是由光的三原色红、绿、蓝来复合的C、是由光的三原色红、黄、蓝来复合的D、是由颜料的三原色红、绿、蓝来复合的2、下列仪器利用红外线来工作的是()A、验钞机B、夜视仪C、灭菌灯D、声呐3、下列说法错误的是(   )A、太阳的热主要就是以红外线的形式传送到地球上的 B、红外线是人眼看不见的光C、过量

8、的紫外线照射对人体是有害的D、医院和食品商店常用红外线消毒4、关于光的传播，下列说法中正确的是(    )A、光不能在真空中传播    B、光在真空中的传播速度是3×108km／sC、影子是光的直线传播形成的    D、光总是直线传播的5、晴天在茂密的树阴的地面上,常会看到许多圆形的光斑,这些光斑是()A、树叶间小孔的像B、太阳的像C、太阳的影子D、树叶的影子6、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载着著名的“人工虹”，这一现象的形成是（）A、光的直线传播B、光的反射C、光的色散D、水