地理七年级第四章第四节

《地理七年级第四章第四节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第四节世界主要气候类型（第1课时）一、学习目标1．重点掌握热带和亚热带气候类型的差异及其分布规律。2．能根据气温曲线图和降水柱状图，对各种气候类型的特点进行简要的描述.3．世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。二、教学重难点气候类型的分布规律。根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型.三、学习过程（一）【导入】前面我们学习了影响气候的主要因素,由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。（二）【自主学习】学习任务：热带的气候类型(出示热带的四种气候对应的

2、景观图)1．【自主学习】（1）这些图分别代表着什么景观？（热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观）景观有什么差异？（雨林景观：树木高大茂密；热带季雨林景观：树木高大,雨季时茂密,旱季时有落叶；热带草原景观：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马；荒漠景观：地面以沙漠为主，动物、植被都很少）（2）为什么景观会有如此大的差异？（3）出示教材P75新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，做教材P75活动第2题。（4）热带四种气候类型分布在地球的哪些地方？2．【小组交流，提出疑难】3．【合作探究】（1）

3、比较热带草原气候和热带季风气候的区别。探究结论：热带季风气候：旱雨两季更明显，降水总量大热带季风气候：有干湿两季，降水总量小（2）怎样利用降水气温图判断热带气候类型。分为四个小组探究，教师可提示从气温和降水的异同来思考问题。探究结论：共同特征是平均气温在15度以上。不同点在降水方面：热带雨林气候各月降水量都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，热带季风气候和热带草原气候有明显的旱雨两季。【学习任务】1.【自主学习】（1）亚热带季风气候的特征是什么？（2）地中海气候的特征是什么？（3）这两种气候的分布有什么规律？2.【小组交流，提出疑难】3．【合作探究】【探究问题】亚热带季风

4、气候和地中海气候的异同【教师精讲点拨】从气温和降水两方面思考【探究结论】共同点：夏季高温，冬季低温。不同点：降水的季节分配不同，亚热带季风气候是夏季多雨，地中海气候是冬季多雨。（三）【总结梳理，归纳方法】气候类型分布地区气候特征热带雨林气候赤道附近终年多雨热带季风气候印度半岛，中南半岛旱雨两季热带草原气候热带雨林气候两侧干湿两季热带沙漠气候回归线经过的大陆内部和西岸地区终年少雨亚热带季风气候纬度30附近大陆东岸夏季高温多雨，冬季温和少雨地中海气候主要分布在地中海附近夏季高温少雨，冬季温和多雨四、巩固练习，达标检测选择题：1．下列地区的气候类型属于地中海气候的是()A．意大利的罗马

5、B．中国的上海C．东南亚的新加坡D．俄罗斯的莫斯科2．下图是A、B两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，读图回答：（1）两地都位于______（南、北）半球。（2）两地气温年较差较大的是______地。（3）A地的气候特点是_________________。（4）B地的气候类型是_____________。其余题目见综合能力训练基础巩固五、板书热带亚热带气候类型1．热带气候类型（1）热带雨林气候（2）热带季风气候（3）热带草原气候（4）热带沙漠气候2．亚热带气候类型（1）亚热带季风气候（2）地中海气候六、课后反思主备人：周玉春审核人：耿丽娜第四节世界主要气候类型（第2课时）一

6、、学习目标1．记住主要温带、寒带和高山高原气候类型的名称。2．在地图上说出以上各种气候的分布规律和主要气候类型的分布地区。3．会读气温变化曲线和降水柱状图或气温和降水折线图等图表资料，学会分析气候的特点。4．记住主要温带、寒带和高山高原气候气候类型的特点。5．树立关注世界气候变化的意识。二、教学重难点1．各种温带和寒带气候的名称、特点和分布。2．读各类气候资料，判断分析气候类型和特点。三、学习过程（一）【导入新课】诗句导入：①羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。③北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。以上几句诗句名篇分别描述了温带季风气候、高原山地气候和温

7、带大陆性气候。现在让我们一起去领略温带、寒带和高山高原气候的独特魅力。（二）【自主学习合作探究】【学习任务】温带的气候类型1．【自主学习】（1）温带有哪些气候类型？（2）结合P80-83文字和图片，分别探讨：温带海洋气候、温带大陆性气候、温带季风气候的分布地区、气候特征。（3）展示表格，个人总结四种温带气候的分布地区及特征。气候类型分布地区特征对应景观温带季风气候温带海洋气候温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候2．【小组交流提出质疑】明确自主学习问题答案，记录质疑：3．【合作探究】【