技术能力与核心能力

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1、第十章技术能力与核心能力技术能力与核心能力第一节:能力及构建中的几个基本问题第三节:技术能力的发展第二节:技术能力及其构成第四节:核心能力的概念与作用第五节:核心能力的管理集美大学工商管理学院案例分析吉利汽车------为了一个美丽的追求集美大学工商管理学院吉利汽车--为了一个美丽的追求浙江吉利汽车有限公司历经过十几年的成长,已发展成为中国自主品牌汽车制造基地的典型代表,也是吉利控股集团最核心的集整车、发动机、变速器研发、制造为一体的战略发展基地。“吉利的成功,就在于创新。”总经理安聪慧介绍说,“吉利”始终有一个美丽的追求,就是打造全世界最好的汽车工厂,造最安全、最环保、最节能的好车,让

2、吉利汽车走遍全世界。但公司起点低,又面对着跨国公司的技术封锁和市场垄断,这就决定了“吉利”必须通过创新,为自己开创出一片新天地。集美大学工商管理学院明确目标创新,从何入手?面对国内外汽车制造业的实际情况,“吉利”首先导入卓越绩效管理模式,制定了发展目标:从最简单的技术着手,从人才培养着手,从零部件体系建设着手,从标准、规范着手,先把低端市场做好,再进入中级轿车市场,不断形成核心竞争力,最终实现三分之二产品外销。集美大学工商管理学院成果丰硕有了切合实际的定位和发展理念,“吉利”开始一步一个脚印朝着这个方向迈进。经过不懈努力和拼搏,“吉利”在科技创新上已经取得了不少成果:自主开发的4G18C

3、VVT发动机,升功率达到57.2kw,处于“世界先进,中国领先”水平;自主研发的Z系列自动变速器,填补了国内汽车领域的空白;自主研发的EPS,开国内汽车电子智能助力转向系统的先河……截至目前,“吉利”已经获得各种专利200项,正在申请的专利有近百项。集美大学工商管理学院注重人才培养汽车是人才密集型和技术密集型的产品,没有一流的人才和技术,造汽车就等于天方夜谭。为此,“吉利”在全世界范围内广泛招贤纳士,并注重培养一线员工素质,为他们提供创业创新的平台。集美大学工商管理学院向先进企业学习安聪慧告诉记者,日本丰田公司有一项著名的“创造性思考制度”,认为好产品来自于好的设想。该企业就一直通过采用

4、合理化建议制度,激发全体员工的创造性思考。“自进入汽车制造领域,我就一直研究丰田公司的成功之道,发现其制胜核心就在于企业文化充分调动了人的积极性,在企业中形成人人都是丰田主人、人人都代表丰田形象的良好氛围。”集美大学工商管理学院发挥员工积极性体会到了这一点,安聪慧开始潜心研究适合挖掘吉利人潜在创造性的企业文化。2007年,一个独创的具有“吉利”特色的管理方法——“源动力”工程开始实施。所谓“源动力”工程,就是赋予员工充分的话语权、考评权和监督权,通过领导干部为员工服务,职能部门为一线服务,达到解决实际问题、实施好的建议的目的,从而增强员工的主人翁意识,全面激发广大员工的智慧和力量,推动企

5、业持续发展。“吉利”的“源动力”工程,为企业发展输送着源源不断的动力:企业内部“点子大王”越来越多,从2007年6月到2008年6月,公司收到建议64735条,累计创造经济效益超过2.5亿元。“现在我们员工年人均有效提案条数已达7.9条。”安聪慧表示,“源动力”工程已成功调动了全体员工创新的积极性和参与性。集美大学工商管理学院第一节、能力及构建中的几个问题一、能力及其构建概述能力与资源是构成企业实力的重要因素。资源决定竞争优势,不能决定成败。能力决定着组织能否充分利用资源,是组织成功的基础。集美大学工商管理学院二、能力的战略意义:能力与战略的关系1、能力是制定战略的重要依据,一个企业能制

6、定出怎么样的战略,主要取决于本身在此战略期内的实力,特别是技术能力和创新能力。2、战略的本质是有效地运用能力。上世纪80年代日本企业整合各方面能力战胜美国企业。集美大学工商管理学院三、能力的层次性核心能力管理能力、关键能力运作能力集美大学工商管理学院四、能力构建人与人之间的协调人与物之间的协调学习已成为企业立身之本集美大学工商管理学院要想掌握商业分配的原则,只有一点——学习。而战胜竞争对手最快最好的方法,就是怎样比对方学得更快更好。谁学习的速度快,谁就会成为赢家。——比尔·盖茨西田厚聪福原义春中外优秀企业家成长的历程也反复告诉我们,善于学习、勤于阅读,应该是优秀企业家的行为方式。红星美凯

7、龙红星美凯龙要求管理人员将三分之一的时间用来学习,另外三分之二用来培训和调研。对普通员工也要求他们每年至少读五本书以上。不仅如此,从2002年开始,红星向每个管理人员的家庭送上一只书柜,试图将学习触角伸向管理层的“八小时之外”。而为让学习的革命开展的更加深入,红星甚至要求,员工家中的书柜里要有30本书以上,每个人的包里也必须有一本书,因为在飞机、火车上打开就可以看,要是飞机晚点,说不定就能看完一本书。长三角企业经营管理者读书问卷调查

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