研究人类行为的模式

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1、研究人类行为的模式单元决定论多元决定论心理-社会方法医学模式环境中的人生态系统模式行为动力学模式单元决定论任何一个结果都可以追溯至一个单一的原因一旦揭示了问题的原因，问题将得到解决多元决定论在问题发生的临界点，多重因素同时发生作用回忆：马加爵杀人事件介入方法：助人活动要从个人、家庭、社区、社会政策等多重层面进行。心理-社会方法（“生物-心理-社会”方法）强调从两个方面理解案主心理因素：认知发展与信息处理、沟通、态度与情感、社会认知与调节社会因素：家庭、群体、支持系统与社会环境（社区、组织、制度）、文化生物因素：生理成长与发展介入方法：首先辨识

2、和评估服务对象有关生理和心理方面的情况，然后了解他们的社会状况和处境对服务对象问题的影响医学模式（心理-医学模式）创立者：弗洛伊德把案主看做病人，首先诊断病因，然后提供治疗。病人的问题存在与病人的身体之内。（遗传、代谢紊乱、传染病、防御反应、早期创伤引起情感固结）强调内在的心理过程，着重于使病人调整自己以适应社会环境。介入方法：帮助病人接纳和消解深层心理问题，疾病才能治愈。环境中的人(person-in-environment)将个人因素和环境因素结合，认为人与环境中的各种系统（家庭、教育、就业、市场、政治、宗教等）是相互作用的。介入方法：帮

3、助服务对象改变认知，提升社会功能；把人与所需资源、服务、机会连接起来；必要时改革环境。生态系统模式包括“环境中的人”的全部意义，人与环境中的各个系统相互作用。明确个人、家庭及小群体在过渡时期的问题和需要。介入方法：强调人与环境交叉互动、相互影响；强调社会系统特别是家庭系统在塑造和影响人的行为及生活状态中的重要作用；注重运用社会网络资源。生态系统模式社会工作者角色：经纪人、促进者、调停者、教育者、评估者、个案管理者、呼吁者等。同时扮演多种角色P39-42行为动力学模式主要目的：分析人和环境相互作用的三个方面——人生全程的发展及其阶段性、生命某一阶

4、段普遍发生的重要事件、人类差异及其对人类行为的影响。行为动力学模式1、人生全程发展及其阶段性胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期、成年早期、成年中期、老年期生物、心理、认知、感知、情感和社会性发展、任务、问题、解决策略“同批人”。相似的经历、思想、行为模式、态度、价值观。行为动力学模式2、重要事件微观事件（个体行为）：离家出走、自杀、吸毒、抑郁症、犯罪中观事件（个人与个人、个人与小群体之间）：单亲家庭、重组家庭、同性恋家庭宏观事件（人与大型组织和系统之间）：分析个人在总体结构中的位置。贫穷、歧视、社会压力和社会政策的影响行为动力学模式3、人类

5、差异的影响“少数”少数民族群体、同性恋、残疾人、性工作者……不同群体有不同的价值观，影响或迫使个人做出不同的行为选择对差异群体的歧视，限制和约束了他们的选择和行为。社工价值观：尊重、接纳、自决、宽容、保密……行为动力学模式4、应对行为社工——帮助案主明确多种行为选择的存在，评价分析每种选择，案主自决未婚先孕案例潘梦石、邢琳书本P50-52