第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”

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1、第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”一、教学任务1.教学目标：知识与能力：简述七七事变的史实，知道中国全民族的抗战从此开始。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。过程与方法：通过搜集有关历史资料，调查日军在各地所犯的罪行，并进行小组讨论分享，培养学生整理知识、创造思维、动手和语言表达等能力。情感态度价值观：认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，特别是通过对南京大屠杀的学习，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。2.重难点重点：七七事变及其影响、南京大屠杀

2、。难点：抗日民族统一战线的正式形成；从南京大屠杀认识日本帝国主义的野蛮侵略行径及如何正确看待目前的中日关系。二、教学过程（一）新课导入在语文课上，同学们已经接触过关于卢沟桥的知识，请同学们介绍一下。卢沟桥始建于金代，设计科学合理，经过多次地震和洪水的考验，历800年时间，至今仍屹立在北京西南的永定河上。雕刻精美，在桥身两侧280根望柱顶端雕有神态各异的大小石狮485个。每当太阳未出，月亮未落之时，卢沟桥形成一幅月色迷离的画面，因此美其名曰“卢沟晓月”。它是著名的燕京八景之一，数百年来一直吸引着游人流连忘返。卢沟桥确实是一座非常美丽的桥，它成为历史名桥

3、，是不是仅仅因为它的美？仅仅因为它的建筑水平高？都不是，时间回到193年7月7日晚，日本侵略者的枪声打破了卢沟桥的宁静，卢沟桥的枪声唤醒了一个民族，从而揭开了中华民族抗日战争的序幕。当年抗日将士那悲壮的《卢沟桥歌》仿佛在永定河上回荡。（播放《卢沟桥歌》）（二）讲授新课1．血染卢沟桥1931年九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省。紧接着又向华北推进。1935年逼迫国民政府与之签订了《何梅协定》，又策划华北五省自治。到1936年，形势已经到了十分危险的地步。同学们看书第74页第一子目《血染卢沟桥》的课文内容，并回答以下三个问题（结合《卢沟桥事变形势示意

4、图》）：问题1：七七事变前北平周围的形势怎样？问题2：为什么日军要进攻卢沟桥？问题3：卢沟桥事变是怎样发生的？影响如何？由此，我们就可以看出，七七事变与柳条湖事件一样，是日本的一个借口，是日本发动蓄谋已久的全面侵华战争的开始。在卢沟桥与平津保卫战中作出了巨大牺牲的就是国民党第29军，书上提到了哪些29军的感人事迹及英雄人物。（学生根据书上的提示做出人物介绍）补充资料：日军向华北大举增兵，进攻北平、天津。在敌人飞机、大炮的疯狂轰炸下，第二十九军副军长佟麟阁身先士卒，亲临前线指挥作战。他激励广大将士：“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家

5、民族者重。国家多难，军人应当以死报国。”激战中，佟麟阁壮烈殉国。一三二师师长赵登禹也在战斗中英勇牺牲。为了纪念他们，北平的两条马路分别命名为佟麟阁路、赵登禹路。为了这些牺牲的战士，作曲家麦新专门作了《大刀进行曲》来纪念29军的抗战决心。（播放《大刀进行曲》）虽然中国守军奋起迎战，但在日军优势炮火下，伤亡惨重，节节失利。29日，北平沦陷，30日，天津沦陷。面对这样危险的境地，共产党与国民党又作出了怎样的应对呢？资料：1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》“全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！

6、”“我们要求全国人民，用全力援助神圣的抗日自卫战争！我们的口号是：武装保卫平津，保卫华北！不让日本帝国主义占领中国寸土！ 为保卫国土流尽最后一滴血！ 全中国同胞、政府与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！  驱逐日寇出中国！”1937年7月17日，卢沟桥事变10日后，蒋介石在庐山发表了著名的“最后关头”谈话：“如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，根据国共两党多次

7、谈判达成协议，将工农红军改为国民革命军第八路军。南方八省的红军游击队改编为国民革命军新编第四军。9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言。至此抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战进入一个新的阶段。八路军和新四军臂章2.南京大屠杀卢沟桥事变以后，日军又发动了八一三事变大举进攻上海，国民党组织了一场规模最大、战斗最惨烈的战役——淞沪会战。为保卫首都，国民党军队又组织了南京保卫战，但南京最终还是沦陷了。12月13日，南京沦陷，不足五万人的日军入城，由此开始了惨绝人寰的大屠杀。浏览课本第76到77页，找出屠杀人数，持续时间及日军手段。日军残忍的手段及伤亡

8、人数都记载在我们的教科书上。可是日本新修订的教科书将之概括为南京事件，并宣称南京大屠杀是捏造的，是20世纪最