第1课 史前时期的人类

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1、第1课史前时期的人类课型：新授主备人：袁立君审批：时间：总序第个学案学习目标：1、列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。2、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说。3、知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。学习重点：南方古猿是目前世界发现的最早人类；母系与父系氏族社会形成的原因及特点。学习难点：三大主要人种的形成及其原因。激趣导入：请看两段视频：《女娲造人》的神话动画短片和《人类起源》的视频介绍片。对于人类是如何起源的，自古就有很多种不同的说法，究竟哪一种才是真实的呢？学习本课后，你将

2、会得到答案。自主探究：（一）1．人类的起源：①人类是由通过而来，目前世界发现的最早人类是距今约年、生活在洲的。②的出现标志着猿到人的过渡完成。③按将现代人分为、、，他们的差异是的结果。2．母系氏族社会：在生活中居主导地位，的故事反映了这一历史现象。3．父系氏族社会：在生活中占主导地位，并出现了。的故事反映了这一历史现象。（二）1、下列关于人类起源的介绍中，错误的一项是：()A、地球上最早的人类出现在欧洲B、已知人类大约出现在300多万年前C、南方古猿已经能够直立行走D、人类学者按肤色、发型等外貌特征，将人类

3、划分为黄种人、白种人、黑种人2、有着“人类的最早祖母”之称的“露西”化石，发现于：()A、欧洲B、亚洲C、非洲D、美洲3、“只知其母，不知其父”，描述的社会组织形式是:()A、血缘家族B、母系氏族公社C、父系氏族公社D、奴隶社会4、下列有关氏族的说法，错误的是:()A、母系氏族实行群婚，人们“只知其母，不知其父”B、财产公有，生产和分配以集体为基础C、父系氏族的人们“即知其母，又知其父”D、商品生产出现并占据主导地位合作探究:1、西方国家某些人认为白种人起源于智人，而有色人种起源于古猿和猿人；白色人种是天然

4、的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗？为什么？引深探究:问题：发挥想象，就早期人类生活的一个场景画一幅想像图。要求：自设图名，所画内容与图名匹配，与实际相符,可以是合作画。教师从网上下载早期人类生活想像图与学生图进行对比。自主检测：1、南方古猿生活于距今约万年前的地区。2、按外貌特征可以将现代人种分为、、。3、广袤富饶的非洲大陆是黑人的故乡，约300万年前生活在这里的早期人类是：（）A、印尼爪哇人B、南方古猿C、尼安德特人D、克罗马农人4、人类最初经历的社会是：（）A、原始人群B、氏族社

5、会C、奴隶社会D、封建社会5、人类的形成经历了漫长的进化过程，其中具有决定意义的一步是：（）A、使用天然工具B、能直立行走C、会制造工具D、能采集果实6、世界三大人种不包括：（）A、白色人种B、黄色人种C、棕色人种D、黑色人种7、材料分析：材料一：人类的生产工具十分原始，物资匮乏，须依靠集体力量才能生存。材料二：人们不再杀死战俘，而是把他们变成奴隶，以便生产出更多的剩余产品。请回答：①材料一反映的是人类社会的哪一阶段？②材料二反映的是人类社会的哪一阶段？为什么不再杀死战俘？③从材料一到材料二的主要原因是什么

6、？拓展提升：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因有哪些?学后记：