第6单元 单元检测

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1、江苏名校新教材教学案单元检测第六单元古代希腊罗马的政治制度《古代希腊罗马的政治制度》单元检测一、选择题1、雅典民主政治的“黄金时代”是在（）A、梭伦执政时期B、克利斯提尼执政时期C、伯利克里执政时期D、亚历山大统治时期2、雅典城邦的公民大会（）A、是城邦最高权力机构B、是最高司法与监察机关C、凡20岁以上的公民均可参加D、通过抽签选举产生3、按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施，其主要意义在于（）①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典

2、公民参政的要求A、①②③B、②③④C、①②D、③④4、最终在雅典确立民主制的是（）A、提秀斯B、梭伦C、克利斯提尼D、伯利克里5、对古希腊文明成就产生过有益影响的因素有（）①城邦制度②奴隶的劳动③古埃及文明④古两河领域文明A、②③④B、①②③④C、①②D、③④6、五百人会议的主要职责有（）①审议高级公职人员的任职资格②审议并决定一切国家大事③公民大会休会期间，负责监督行政官员，落实大会决议④负责为公民大会准备提案A、①②B、①③C、②③D、③④7、十将军的产生方式是（）A、通过抽签产生B、由十部落从30岁以上男性公民中各选1名C、

3、在公民大会上通过举手方式选出D、由十部落首领组成8、公民大会的主要职能是（）A、负责审议并决定一切国家大事B、审议高级公职人员的任职资格C、就某项议案展开辩论D、制定章法9、雅典民主政治存在着明显缺陷。下列表述不准确的是（）A、只有少数男性公民享有参政权B、妇女无政治权利可言C、广大奴隶受到压迫D、在雅典居留的外邦人也有公民权江苏名校新教材教学案单元检测第六单元古代希腊罗马的政治制度10、对罗马法体系最终完成起了直接作用的国君是（）A、屋大维B、哈德良C、查士丁尼D、狄奥多西二世11、《十二铜表法》的诞生是（）A、标志着罗马成文法

4、的诞生B、长期对外扩张的结果C、罗马共和国建立的结果D、法学家积极立法的结果12、下列关于罗马法的表述，不正确的是（）A、是欧洲最早的一套比较系统完备的法律体系B、从形式上可以分为公民法、万民法等C、宣扬君权神授，保护奴隶制度D、保障妇女在婚姻中的平等地位13、近代西方资产阶级提出的“天赋人权”“权利平等”口号的理论基础是（）A、美国1787年宪法B、不列颠法C、罗马法D、欧洲大陆法14、万民法出现于（）A、公元前3世纪早期B、公元前3世纪中期C、公元3世纪早期D、公元3世纪中期15、公民法与万民法之间区别消失是在（）A、3世纪初

5、B、3世纪末C、4世纪初D、4世纪末16、下列未受到罗马法影响的是（）A、雅典民主政治B、《法国民法典》C、英国《权利法案》D、美国《独立宣言》17、罗马法体系最终形成的标志是（）A、《十二铜表法》B、公民法C、万民法D、《民法大全》18、万民法在财产规定方面的主要思想是（）A、保护奴隶主利益B、保护所有公民利益C、保护私有财产D、保护奴隶制19、在古代希腊、罗马都能享有同等政治权利的是（）A、成年男性B、妇女C、外邦人D、奴隶20、希腊和罗马的民主都（）A、维护了大部分公民的利益B、妇女权益受法律保障C、在亚非文明影响下产生D、

6、都是奴隶主阶级的民主二、材料解析题21、阅读下列材料江苏名校新教材教学案单元检测第六单元古代希腊罗马的政治制度我们的［政府形式］之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。——伯里克利“在阵亡将士葬礼是的演说”请回答：（1）请指出伯里克利执政的时间及职务。  （2）你是否赞成伯里克利演说的内容？请简要阐述理由。22、阅读下列材料材料一古代罗马人相信，在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则。法律的目的是在保证人类“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的

7、一些基本权利。——人教版必修1P129材料二“我找不出任何理由，为什么罗马法律优于印度法律，假使不是有‘自然法’理论给了它一种与众不同的优秀典型”。——亨利•梅因《古代法》请问答：（1）根据材料一，概述罗马人制定法律的依据、目的是什么？（2）亨利•梅因认为罗马法律成为优秀典型的原因是什么？（3）结合所学知识，概述上述理论对近代资产阶级法律的影响。江苏名校新教材教学案单元检测第六单元古代希腊罗马的政治制度三、问答题23、为什么说希腊的奴隶制度是把“双刃剑”？24、罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者，罗马法是古代世界

8、最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方古代政治文明作出了独特的贡献。请回答：（1）罗马法的基本内容。（2）概述罗马法的核心内容及遵循的主要原则。（3）简要分析罗马法的作用和局限性。江苏名校新教材教学案单元检测第六单元古代希腊罗马的政治制度第六单元