篮球侧掩护战术配合

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1、2017年安阳市体育与健康优质课参评教案教学内容：篮球侧掩护战术配合授课教师：郭佩涛单位：安阳市第三中学指导教师：王冰时间：二〇一七年四月7课题名称：篮球侧掩护战术配合单位：安阳市第三中学姓名：郭佩涛指导教师：王冰个人简介：郭佩涛，男，35岁，汉族，毕业于河南大学体育学院体育教育专业、大学本科学历。2004—2012年在安阳市外国语学校任教，2012年调到安阳市三中任教至今，多次荣获市优秀教练员称号，多篇科研论文获省市一等奖。课的构思与设计一、指导思想：根据“健康第一”的指导思想，努力体现“以学生发展为本”的课程理念，通过学生的自主、合作学习，培养创新精神与实践能力，在突

2、出学生的主体地位前提下，充分发挥教师的主导作用。根据高中学生的身心发展特点和认知能力，教师在篮球“侧掩护”配合的教学中安排了合作学练形式，让学生有更多的选择和创造实践的机会，通过学生的主动学习，培养分析问题和解决问题的能力，获得成功体验，激发体育情感。二、教材分析:篮球侧掩护配合是高中《体育与健康》中的内容，它是掩护者跑到被掩护者的防守者体侧进行掩护帮助被掩护者摆脱防守的方法，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，比赛中经常被采用，非常适合高二男生学练。本单元设计安排1课时，让学生在通过学练，掌握侧掩护配合的技术要领以及运用时机，同时发展力量、灵敏等身体素质，为今后篮球技战

3、术提高打下一定基础。三、学情分析：我校的高二男生对篮球活动比较喜爱，篮球的基本技术也有较好的基础，根据学生实际和教材特点，本单元设计中安排的侧掩护配合的学练措施，能较好提高学生的篮球技战术意识，发展应变能力、协作能力和拼搏精神。四、教学目标：71、培养学生积极进取，团结向上的集体主义观念、良好合作意识和团队精神。了解篮球“侧掩护”配合的技术要领,70%以上的学生通过学习，能在实践中加以运用，建立进攻配合意识。2、提高快速变向能力，发展速度、弹跳和灵敏等身体素质。3、激发学习兴趣，提高相互指导与帮助的意识和能力，培养自主、合作学习的能力以及团结协作，勇于进取，遵守规则的良好

4、品质。发展学生协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质，全面提高身体健康水平。一、教法与学法让学生由“浅”入“深”进行学练。教师采用讲解、示范、提问和释疑等教学方法，引导学生分组学练；通过技术要领口诀化，启发学生主动体验、学练结合，促进学生学习篮球“侧掩护”配合的技术要领的掌握；最后让学生在半场“二打二”的练习中，尝试两、三人间的侧掩护配合。教师在学生的练习过程中，认真做好激励和引导工作，让学生在练习中感受篮球运动的乐趣。六、场地器材：篮球场一块，展示板一套，标志桩4个，篮球21个，口哨一个。七、运动量预计：练习密度：35--45%，平均心率：115--130%。7课题：篮球

5、侧掩护战术配合单位：安阳市第三中学授课教师：郭佩涛指导教师：王冰时间：45分钟人数：40人授课年级：高二教材内容篮球侧掩护战术配合学习目标1、学习篮球“侧掩护”配合的动作技术，基本掌握“侧掩护”配合的运用时机以及注意队员之间的协调配合与应变。2、发展速度、弹跳、灵敏等身体素质。3、在篮球活动中动脑，在动脑中活动，激发学习兴趣，感受运动的乐趣和成功的愉悦。4、培养学生自主、合作学习能力，养成自觉自律的习惯。重点侧掩护时机的把握，难点侧掩护后的及时传球和运球突破课序内容安排教法与教学过程学法与学习过程组织与要求达成目标练习分量次数时间强度开始部分1体委整队2报告人数3检查服装

6、4师生问好5宣布课的内容及要求1、指定地点集合2、向学生问好1、认真听要求,明确学习目标2、第一排学生报数，向教师问好组织：集合队伍快、静、齐，精神面貌好师生均做好心理准备，精神饱满进入课堂13＇小准备1、先绕篮球场慢跑三圈，然后篮球专项热身活动（绕杆“S”形跑和防守蛇形滑步）1、教法：示范引领，语言提示，口令指挥重点：动作要整齐一致难点：如何保持适当间距1、按照老师的示范和要求做相应的动作，在绕杆的过程中要保持适当的间距1、围绕一个篮球场边线慢跑。1、学生身体能够发热。16＇小到中7部分2、热身操及韧带拉伸1.扩胸运动2.体转运动3.腹背运动4.全身运动5.正压腿6.活

7、动头、腰、膝和踝关节2、教法：学生跟着老师一起做，老师示范的同时口令指挥。重点：身体充分拉伸开难点：态度端正，动作幅度到位2、动作柔和到位，动作要和节拍同步。2、要求：动作到位，态度认真。组织：2、充分活动身体各个关节，使身体达到最佳状态。4＊8拍基本1、教师示范讲解“侧掩护”配合的技术要领，启发学生观察和思考（掩护方法：两脚开立，上身前倾，屈肘放于胸前，站身体侧后方）2、徒手侧掩护模仿练习1、教法：讲解示范完整的技术动作，用提问的方式显现动作要领重点：掩护后的及时转身跟进难点：在实战中的运用2、教法：用语言引导学生进行徒手模