初中语文学法

《初中语文学法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初中语文学法（一)掌握预习课文的方法。在预习中读教材，把握重点，提出问题，概括总结，学生依课文后的习题，课文前的预习提示，理清线索，学会做预习笔记。例如，一般预习按照四步走的原则完成。1．读:通读全文，包括课文前的训练重点、预习提示、注释、课后练习等。2．划：划出自己不懂的字词、重点词语。3．记：在课文的空白处作旁批，并把它抄在字词本上。4．提：学生在读书时，根据自己的能力完成课后练习，这其实是思考过程，在这个教程中，提出新问题，并记下来，思考并回答，若不能解决便记下来，带着问题上课。（二）掌握听课的方法。学生要保持良好的注意力，根据老师的提问的积极思

2、考，如何把握教师的教学思路，教会学生做课堂笔记等等。（三）掌握复习方法。初中语文涉及的基础知识较多，搞好复习是提高成绩的重要步骤，知道如何复习，什么时间复习等。例如语文复习方法有：1、强化训练法，主要用于复习字词和语法知识。可以利用学生记忆强的优点，集中记忆，或者用一组词连成一段话，以帮助理解。2、查漏补缺法，把以前做的练习看看，哪些方面是薄弱环节，找到类似的题目，再做做看，然后找出解决此类题目的共同方法。3、滚动复习法等。（四）掌握课外阅读的方法。例如，阅读的方法有比较阅读法，标记阅读法，批注阅读法等。（五）分析各类文章的方法。阅读记叙文要会找出六要

3、素，如何找出中心段落，如何分析记叙的线索、顺序等。对于说明文，学生能够分析说明对象的特征，说明的顺序，说明的方法，说明的语言等。对于议论文，学生能够分析论点、论据、论证三要素、议论的语言等。（六）掌握作文的方法，要学会审题，分析题目，让学生知道写人的文章怎么去写，写物的文章怎么去写，怎么分析所给的材料，怎么完成一篇文章等。（七）掌握朗读的方法。教师指导学生对各种语调语速的掌握，知道不同的语调语速的不同运用方法，掌握对各类文章朗读方法等。（八）掌握不同类型题目的解题方法。例如，如何欣赏、品味语言，如何做好开放题等。初中数学学习法一、数学学习需要研习一定的

4、习题，就基础知识与基本技能而言，研究一定量的习题才能达到夯实基础形成基本能力的学习目的；就能力而言，仅仅研题是达不到目的，需要按上述方法思考问题，同时选做优秀的数学试题，这些试题应具有下列特征：　　1.具有较强的探索性。解题过程中具有的思维特征是：A.能从问题的条件中提取有用的信息，从问题的求解中考虑需要的信息。B.能在记忆系统里储存的数学信息中提取有关的信息，作为解决问题的依据，推动A中信息的延伸。C.将A和B中获得的信息联系起来，进而进行加工、组合，寻求正反两个方面的知识“衔接点”———一个固有的或确定的数学关系。D.将C中的思维过程整理，形成一个

5、从条件到结论的行动序列。　　2.具有一定的启示意义。应有利于学生掌握有关的数学知识和方法，从而就不应该是所谓的“偏题”、“怪题”。　　3.具有多种不同的解法，或多种可能的解答。　　4.具有一定的发展余地。也就是说，由此可以引出新的问题。　　5.具有一定的现实意义，或与学生的实际生活有着直接的联系，从而可以使学生感到数学是有意义的活动，即逐步认识数学的价值。　　二、恰当处理学习过程中错误。　　数学解题的错误类型主要有：审题不严，计算不细心，书写格式不规范，对概念、公式、定理理解似是而非，用公式定理时没有注意其使用范围，该检验的不检验，对隐含条件分不清，而

6、遗漏条件;由于分类不当或不会分类造成逻辑上的混乱，由于思路不清晰造成计算或推理上的漏洞，对题目“似曾相似”而产生求易心理，情绪放松，而淡化思维，由于畏难而半途而废，或者情绪过度焦虑而思维受阻；盲目地追求快速，解题既不打草稿又不画图，反对使用心算或填上自己一想当然的结果，失误甚多，而在解答大题时跳过必要的步骤，或丢三落四，结论不完整，推理不严密等等。　　可以采取以下解决对策：1.亲自研题，出现的错误，务必独立思考或他人帮助，找出错处、弄清产生错误的原因，及探索解决问题的对策；2.进行反思，悟其道理、总结经验规律，再重新亲自研题；3.对典型问题分析错误原因

7、，探索总结解决问题的对策；4.建立一本错解档案，以达到错一次而获十倍的效果；5.分析出错的心理因素，克服求易心理；6.找平行习题及适当的变式习题，并亲自研题，总结经验。数学学习法一、学会学习五要：1、围绕老师讲述展开联想；2、理清教材文字叙述思路；3、听出教师讲述的重点难点；4、跨越听课的学习障碍，不受干扰；5、在理解基础上扼要笔记。五先：1、先预习后听课；2、先尝试回忆后看书；3、先看书后做作业；4、先理解后记忆；5、先知识整理后入眠。五会：1、会制定学习计划；2、会利用时间充分学习；3、会进行学习小结；4、会提出问题讨论学习；5、会阅读参考资料扩展

8、学习。二、调试学习心理问题五心：1、开始学习有决心；2、碰到困难有信心；3、研究问题有专心；4