莲叶青青学案

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时间:2019-05-20

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1、17《莲叶青青》导学案第二课时学习目标:1.学习结合关键词语,理解重点句子的意思。2.理解课文内容,把握文章的主要内容,体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。教学过程:一、导入今天,我们继续来学习17课《莲叶青青》。课前,同学们预习了课文并完成了第二课时的预习检测,现在我来看看你们完成的情况。请大家拿出学案,谁愿意来展示一下自己的成果。二、预习检测:1、这篇课文写的是作者回忆祖母十分()莲叶,每年都在()种一缸荷花,荷叶长大了,却把荷叶剪下送给别人的孩子()的事。2、古人歌咏荷花的诗句不少,可这些班驳陆离的诗句都不是作者要(),倒是这青青的莲叶,勾起了他无限的(),使他想起了一位可敬的长

2、者,那就是他的(),还令他生出了许多()。请同学们订正一下自己的预习检测,再读一遍。三、设问导读:孩子们,现在请你们拿出学案,让我们更加深入到课本中去学习。过渡:在上节课的学习中,我们知道这篇课文写的是作者回忆祖母令人心生感动的两件事。你们还记得是哪两件事吗?(板书:种莲送莲)1、我们先来看看祖母是怎么种莲的。请同学们打开书,翻到85页,看课文第一幅插图。图中我们可以看到祖母正在种莲的呢,从她的脸上我们看到祖母种的特别开心。接下来我们来看看,作者用文字是怎样详细地描述祖母种莲的情景的。请同学们默读课文2-4自然段,完成下面任务。在文中找到相应的句子,并用“——”勾划出来。(抓紧时间,完成

3、了就举手示意,看哪些同学最早完成,好,开始行动)(1)当雇人挑来河泥时,祖母()。(2)当把早已挑好的种藕种下时,祖母()。(3)当小莲叶快要冒尖时,祖母()。(4)当小荷叶终于长出来时,祖母()。(5)当荷叶长大了,有人夸奖时,祖母()。【汇报过程】当小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气会让小叶蔫了。过渡:祖母尽职尽责地守着荷花缸,一天,两天,三天……直到有一天祖母突然发现小荷叶终于长出来了,她的表现是什么?当小荷叶终于长出来,祖母却是一脸欣喜,就像看一个新生的孙子。(强调比喻句)齐读这几句话。从祖母的一系列做法中,你体会到__________。板书喜

4、爱过渡:祖母是如此爱莲,把它当成自己的孙子一样看待。那为什么又毫不吝啬地将它送给他人呢?这究竟是怎么回事呢?请同学们看课文第二幅插图。我们可以看到,那一天,郁郁葱葱的荷叶正在荷花缸里静静的呆着,祖母还是像往常一样在门口乘凉呢!这时来了一对母女,祖母很热情地邀请这对母女进来赏荷叶。这对年轻的母女是来欣赏荷叶的吗?你们知道他是来干嘛的?(讨要荷叶为她的孩子治疮。)四、合作探究:1、当祖母看到那个孩子生了一头的疮时,她的反应是什么?当祖母得知治小孩的疮需要新鲜的荷叶时,她是怎么做的?当家里人为那缸好荷叶感到可惜时,祖母又是怎样说的?从祖母的上述反应、做法、说话中,你体会到她是一个怎样的人?下面

5、我们就来——快速浏览课文5-7自然段,从文中找到答案,并用“﹏”勾划出来。这次老师请你们用小组合作的方式来学习。(完成任务的小组赶快坐回来,我们来比赛,看哪一个小组完成的最好、最快)小组汇报交流:u当祖母看到那个孩子生了一头的疮时,她的反应是什么?出示句子:祖母丝丝地吸着冷气,好像要替那个小孩儿忍受痛苦。祖母丝丝地吸着冷气,她是想干什么?她要替那个小孩儿忍受痛苦。她很心疼这个孩子。这种心疼的感觉谁能在读出来?(指导:丝丝语速要慢)u当祖母得知治小孩的疮需要新鲜的荷叶时,她是怎么做的?课件出示: “看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔的一声,剪下一枝最大的荷叶。” 从祖

6、母剪荷叶的过程中,你感受到祖母剪荷叶时是怎样的态度?(毫不犹豫、毫不迟疑、很干脆)。从句中哪个词最能体现祖母剪荷叶时毫不犹豫?为什么?除了让你感到祖母剪荷叶时毫不犹豫,还有哪个词触动你的心?为什么?谁能把祖母当时给小孩剪荷的这种毫不犹豫的感觉读出来?(语速要快,语气坚定,不迟疑)过渡:祖母把最大的那枝荷叶剪下送给他人,而且每隔几天,她就要给那个小孩剪一枝。荷花缸里的荷叶一天比一天少,荷叶渐渐萧条了。面对这样一缸萧条的荷叶,家人是怎么看的?他们会怎么说?u当家里人为那缸好荷叶感到可惜时,祖母又是怎样说的?课件出示:真是一物降一物,凉气逼暑气,荷叶派上了大用场,不开花也罢了。(1) “一物降

7、一物”第一个“一物”指的是什么?第二个“一物”指的是什么?(2)往年,祖母把莲叶送给了左邻右舍泡茶喝,为大家清热解暑,派上了用场,而今年的莲叶派上了更大的用场,这个“大用场”指什么?(3) ——没了莲叶,自然开不了荷花。祖母没看到荷花后悔吗?从句子中哪些地方看出来的。祖母为什么说不开花也算了?在祖母看来,孩子的疮治好了,比看到荷花还要重要,祖母爱花,更爱他人。从祖母的反应、做法、说法中,你体会到祖母是一个______人。(板书  关

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