讲好故事 传递正能量

《讲好故事 传递正能量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、讲好故事传正能量提高德育实效内容摘要：故事是传播思想的文化载体，好故事，传递正能量。在品德课中，有效补充好故事，可以事半功倍。关键词：好故事正能量德育实效在日常生活中，常常看到活泼好动的小朋友安静地坐在电视机前，津津有味地盯着屏幕看动画片，或不依不饶缠着大人讲故事。一次品德课上，当交流了书上故事后，一学生举手：“老师，你能再讲一个故事吗？”当我还迟疑着时，其余同学都纷纷鼓掌响应。为此，我做了有关调查，结果百分百学生都说喜欢听故事，心理学上称之为儿童的“故事情节”。在实际教学中，有教育经验的品德教师都会用故事教学这一神奇的教育载体。一、讲故事是教育的有效载体（一）讲

2、故事的意义故事是一种传播思想的文化载体，中国传统文化的精髓，就是通过一个个精彩纷呈的故事展现出来。教师可以通过讲故事、编故事，将教育思想传递给学生。1.故事，学生易于接受。儿童的思维方式以直观形象为主，而故事中有生动的情节，丰富的情感，不仅能最大限度地吸引学生，还能为抽象思维提供一种直观形象的载体，所以，学生都喜欢听故事。2.故事，能针对性地解决问题。学生需要什么精神营养就选编什么故事，如：学生胆小，就讲自信故事；学生自私，就讲感恩故事；学生浪费，就讲节俭故事；学生散漫，就讲守纪故事。对症下药，才能收获好的教育效果。（二）好故事的意义习近平总书记曾就中国梦的宣传做

3、过重要批示：“讲好故事，事半功倍。”好故事，传承高尚的道德情操，弘扬主旋律，传递正能量。1.好故事，提高学生的道德水平一个小小的故事往往蕴含着一个深刻的大道理，有一些中国古代的故事就包含了中华民族的传统美德。如：铁杵磨针、子路借火、破釜沉舟、状元还乡。经常讲这种小故事，可以对学生宣传中华民族的优良传统，了解爱国、诚信、友善、孝敬、和睦等词的真正内涵，使这些美德通过通俗易懂的故事根深蒂固存于他们心中。2.好故事，榜样的神奇作用故事中有形形色色的人物，善的恶的，勇敢的胆小的等各种各样，不同人物有不同下场，宣扬正义、打击邪恶、好人好报、坏人终没好下场。故事的结局给了同学

4、们明确的价值取向，同时也为他们树立了榜样。人们的善心和良知往往受某种外来善举的影响而被激发出来，在潜移默化中慢慢改变着自己的行为，这就是榜样的力量。榜样的力量是无穷的，会激励着人们永远向着目标努力。二、有效利用好故事进行教育著名教育家陈鹤琴提出：“故事是儿童的一种重要的精神食粮。”如何在品德课中讲好故事，让学生在愉快的故事中，不知不觉受到熏陶、教育和启发呢？（一）讲好书上故事。品德教材很多课文都安排了故事屋，里面编写了一些小故事。开始，我就拿着书本照本宣讲一遍，也许是我干巴巴的语调，大部分学生的表情茫然，效果可想而知。后来，上课前我认真钻研故事，反复琢磨讲述时的语

5、调、表情、肢体动作。课前总是一个人先试讲几遍，感觉自己满意了才进课堂。给学生讲故事，要苦下一番功夫，努力达到“过耳不忘”的效果。如：三年级上册《家人关爱我成长》这一课，故事屋里有个《雨中情》故事。课前我作了充分试讲，上课给同学们讲时声情并茂，加上“摸额头、抱起我、急促的呼吸、费力的脚步”一些形象的肢体动作，把母爱表现的淋漓尽致。当时几个有过差不多经历的学生都哭了，她们流着泪说，是故事感动了他们，促动了她们往日的回忆。（二）针对性补充故事。故事不能随便拿来，而要根据课文主题或实际需要，有选择的针对性补充。1.利用突发事件选择故事。在学生的日常生活中常常会出现偶发事件

6、，我们要做教育的有心人，善于发现捕捉这些偶发事件与教学内容相关的契机，及时地补充相关故事，使教育水到渠成。举个例子：每次上课我都会提早几分钟到教室，这是我的习惯。一次，刚进教室，就见两位前后桌同学在打架。我没有批评他们，只是简单了解了打架的原因。原来甲同学不小心把乙同学的笔盒弄掉地上，乙打甲一拳，甲也还乙一拳，就这样，你一拳我一拳地对打了起来。凑巧，今天上《和睦相处》一课，课中，我把刚刚发生的事件改编成一小故事讲给同学们听，并请大家谈谈想法。课后，我找来打架的两位同学，问他们今天这堂课有什么收获。两位同学低着头红了脸，都说自己错了，并表示今后一定和睦相处。2.根据

7、单元主题选择故事。选择故事要紧扣单元主题，根据课文内容的安排，补充的故事可以分别穿插在课初、课中、课末。如：三年级上册第三单元主题《为中华之崛起而读书》，本单元分三课，《问号之歌》《做学习的有心人》《寸金难买寸光阴》。根据课文内容，我在《问号之歌》课中引入《映雪囊萤》《悬梁刺股》故事，在《做学习的有心人》课初用相声语言大师《侯宝林抄书》的故事导入，在《寸金难买寸光阴》课末补充伟大思想家、文学家鲁迅的惜时故事。（三）教师创编故事。自己编写故事的好处，就是可以根据学生的实际需要，把故事作为自己教育思想的载体，在塑造学生灵魂的过程中，充分发挥育人的智慧和创造力。校运动会

8、期间，我听