通信改变生活教案李芹

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1、通信改变生活海口市龙华小学李芹活动目标1、情感目标：感受信息时代的来临，知道通信给人们生活带来的变化。2、知识目标：了解各种通信方式。3、能力目标： (1)通过调查，知道现代常用的通信方式及其特点。（2）能根据实际情况，学会选择使用适当的通信方式与他人进行实际通信联系，来解决各种问题。　　活动准备：课前进行调查，了解各种现代通信方式及人们生活中常用的通信方式有哪些。活动过程:一、导入同学们，很高兴能有和你们一起互动学习的机会。在来我们儋州思源学校之前，老师就已经了解到我们学校的大部分同学都是从其他的乡镇经过层层选拔才到我们思源学校上学的，学校实行全封闭式管理

2、。（联系学生实际，基于学情进行导入设计，很好）那么，你们平时在学校里面怎么和远在家乡的爸爸妈妈交流呢？（打电话、发手机短信……）（2分钟）（精心预设，很好）二、揭示活动主题是的，当我们无法面对面沟通时，可以通过各种方式来传递信息，这就是我们常说的通信。今天，就让我们一起来看看通信给我们的生活带来了哪些变化。板题：《通信改变生活》（1分钟）一、联系实际，认识各种通信方式1、找一找过渡：唐代诗人王勃曾说过：“海内存知己，天涯若比邻”，这是古人美好的愿望，但这个愿望在今天已经成为现实了，这得益于现代科技的发展带来的便利通信，可以说现代的通信方式是非常多的。除了刚才

3、个别同学说的和家人常用的打电话、发短信通信方式，你还知道人们使用哪些通信方式？（3分钟）指名回答，小结：现代的通信方式是非常多的，有打电话、发短信、传真、发信件、快递、聊QQ、手机微信、看电视、上互联网等等。（和学生的生活联系紧密，相信学生会愿意、高兴地交流）2、看一看下面就让我们看一组人们常用的各种通信方式图片。（出示幻灯）看了这些图片你想说什么？（2分钟）（我来回答：简直太方便了！这样的回答在情感目标方面应该说可以达成了。）3、读一读是的，便捷多样的通信似乎把一个庞大的地球都缩小了，就像课本上说的……（出示课文中第一段话齐读）（1分钟）4、谈一谈相信每一

4、个同学都有这样的感受，这些通信方式给我们的生活带来了什么方便和乐趣？你能结合自己的生活实际或者课本上的内容来谈谈吗？我们先在小组内讨论，等会再请小组代表和我们分享你们的交流结果。（10分钟左右）（思考：学生会怎么表达现代通信带来的方便和乐趣呢？讲亲身经历的一件事？画画？写一句话？唱歌？表达形式能多样化吗？小组代表会怎么回报呢？自己一个人的观点还是汇集总结？）5、比一比这么多的通信方式，人们比较喜欢哪种呢？课前老师让大家做了调查，能说说你的调查结果吗？（3分钟）老师结合大家的调查，也进行了统计，得出这样的结果，我们一起来看看。（出示幻灯）你从这份统计图中发现了

5、什么？（1分钟）6、出示一组数据，继续交流（1）截至2014年1月我国电话用户总数突破15亿。（2）新闻报道今年春节假期我国手机用户上网流量平均达46.6M，比平日流量高25.3%；而短信业务则明显下滑，除夕当日发送量110.4亿条，同比下降了8.0%。（3）中国移动首席执行官近日透露，受到腾讯旗下微信的影响，该公司去年短信量锐减少15%，2014年前四个月跌幅扩大至逾20%。通过这一组数据，你又有什么发现？（2分钟）（好奇：学生有什么发现呢？微信的图文并茂？绘声绘色？wifid的流量，低耗费？）7、你们很会思考，也善于发现，那么针对这些数据和我们之前所做的

6、调查，你们有什么疑问吗？（2分钟）（预设1，没有人找出问题，教师引导：你们已经发现了一些变化，那么针对这些通信方式的变化你们想提什么问题呢？）（预设2：很多人提问，肯定再归纳问题。）是的，大家很会思考，也很会探索，根据你们的提问我进行了小结：（1）为什么使用电话的用户这么多？（2）为什么越来越多人使用手机上网？（3）微信为什么会对短信业务带来影响？（多种预设，很好！）8、讨论交流：（5分钟）（1）为什么使用电话的用户这么多？（你们打过电话吗？那就从我们身边的事例说起吧！你当时是在什么情况下打电话的？打电话的最大优势是什么？（及时取得有效的联系）（2）为什么微

7、信会对短信业务带来影响？有使用过微信的同学吗？用过有什么感受？（微信便捷，信息量大，除了可以交流而且能够在朋友圈发各种信息，除了产生较少的上网流量并不花资费，所以会对短信业务产生影响。）（学生能说吗？）（3）为什么越来越多人使用手机上网？你使用手机上网过吗？看到你身边的朋友或者亲人用手机上网吗？他们都有什么感觉呢？（方便、快捷、功能多让我们的生活更加丰富，充满乐趣）9、通信不仅给我们的生活带来了哪些方便和乐趣，它还可以救人呢？阅读教材第43页的故事，小雪的病是怎么治好的，你有什么想说的呢？你有类似这样的小故事吗？小结：可见，现代通信的确很发达，它给我们的生活

8、带来了方便和乐趣，甚至在危难之中也能帮助大家。 （三