玻尔的原子模型、能级1

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1、原子物理练习玻尔的原子模型能级1.氢的核外电子从距核较远的轨道跃迁到距核较近的轨道过程中A.原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能增大，原子的能量增大B.原子要放出光子，电子的动能减少，原子的电势能减少，原子的能量减少C.原子要放出光子，电子的动能增大，原子核的电势能减少，原子的能量减少D.原子要放出光子，原子的动能增大，原子的电势能减少，原子的能量保持不变2.一个氢原子处于第3能级时，外面射来了一个波长为6.63×10－7m的光子，下列说法正确的是A.氢原子不吸收这个光子，光子穿过氢原子B.氢原子被电离，电离后电子的动能是0.36evC.氢原子被电离,电离后电子动能

2、为零D.氢原子吸收光子,但不电离3.按照玻尔理论，一个氢原子中的电子从一个半径为ra的圆轨道自发地直接跃到一半径为rb的圆轨道上，ra＞rb，在此过程中A.原子要发射出一系列频率的光子B.原子要吸收一系列频率的光子C.原子要发射出某一频率的光子D.原子要吸收某一频率的光子4.氢原子的核外电子由一个轨道跃迁到另一轨道时，可能发生的情况有A.放出光子，电子动能减少，原子势能增加B.放出光子，电子动能增加，原子势能减少C.吸收光子，电子动能减少，原子势能增加D.吸收光子，电子动能增加，原子势能减少原子物理练习5.根据玻尔理论，在氢原子中，量子数n越大则A.电子轨道半径越小B.核外

3、电子速度越小C.原子能级的能量越小D.原子的电势能越小6.欲使处于基态的氢原子被激发，下列可行的措施是A.用10.2ev的光子照射B.用11ev的光子照射C.用14ev的光子照射D.用11ev的电子碰撞7.氢原子处于基态，被一束单色光照射的，共发射出三种频率分别为1.2.3.的光子，且1>2>3，则入射光子的能量应该是A.h1B.h2C.h3D.h(1+2+3)8.玻尔提出的原子结构模型中所做的假设是A.原子处于定态时，电子虽做加速运动，但并不辐射能量B.原子的不同定态同电子绕核沿不同轨道运动相对应C.电子从核外某一轨道跃迁到另一轨道时，辐射（或吸收）一定频率的光子D.电子

4、跃迁时辐射光子的频率等于电子绕核运动的频率9.在氢原子的能级图中，设辐射的光子A、B、C的能量和波长分别为EA.EB.EC和1.2.3，其中EA=E2-E1，EB=E3-E1，EC=E3-E2，则A.EB=EA+ECB.B=A+CC.B=A+CD.=+原子物理练习天然放射现象1．以下哪些实验现象可以说明原子核内部有复杂的结构[]A.α粒子散射实验B.光电效应C.原子的线状光谱D.天然放射现象2．天然放射现象放出三种射线，即α射线.β射线和γ射线，这三种射线中[]A.使空气电离作用最强的是α射线B.贯穿物质本领最大的是γ射线C.质量最大的是α射线D.速度最大的是γ射线3．用哪

5、种方法可以减缓放射性元素的衰变[]A.把该元素放在低温处B.把该元素密封在很厚的铅盒子里C.把该元素同其他的稳定元素结合成化合物D.上述各种方法无法减缓放射元素的衰变4．一个放射性原子核发生一次衰变后变成原子核；接着又发生一次衰变变成原子核，它们的质量数和电荷数之间满足的关系有[]A.a=e+4B.c=eC.c=f-1D.b=f+15.(钍)经过一系列α和β衰变，变成（铅）[]A.铅核比钍核少8个质子B.铅核比钍核少16个中子C.共经过4次α衰变和6次β衰变D.共经过6次α衰变和4次β衰变6．若元素A的半衰期为4天，元素B的半衰期为5天，则相同质量的A和B，经过20天后，剩

6、下的质量之比mA∶mB为[]A.30∶31B.31∶30C.1∶2D.2∶17．氡222衰变为钋218的半衰期为3.8天,20g氡222经过7.6天后还剩下[]原子物理练习A.10gB.5gC.2.5gD.1.25g8.设某放射性同位素A的半衰期为T,另一种放射性同位素B为半衰期为T/2,在初始时刻,A的原子核数目为NO,B的原子核数目为4NO,则[]A.经过时间T.A.B的原子核数目都等于NO/2B.经过时间2T.A.B的原子核数目都等于NO/4C.经过时间3T.A.B的原子核数目都等于NO/8D.经过时间4T.A.B的原子核数目都等于NO/169．一块氡222，放在天平

7、的左盘时，需在天平的右盘加444g砝码，天平才能处于平衡，氡222发生α衰变，经过一个半衰期以后，欲使天平再次平衡，应从右盘中取出的砝码为[]A.220gB.8gC.2gD.4g原子物理练习原子核的人工转变原子核的组成1.氕.氘.氚是同位素，这是因为它们()A.具有相同的质子数B.具有相同的中子数C.具有相同的核外电子数D.具有相同的化学性质2.放射性元素发生β衰变时，放出一个负电子，这个负电子()A.是核外电子从内层轨道跃迁出来的B.是核内电子受激发而辐射出来的C.是核内的一个中子发生衰变而放出的D.是核内的一个