面对责任的选择（学案）

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1、九年级第二课第二框《面对责任的选择》导学案[课前延伸]教学目标：（一）知识目标：承担责任的代价和好处，不承担责任的后果。（二）能力目标：分清承担责任的积极影响和消极影响，明确不承担责任的不良后果。（三）情感、态度、价值观目标：承担起自己的责任，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。教学重点、难点： 承担责任的意义；不承担责任的后果。教学方法：自主学习与小组合作探究相结合、材料分析法、例证法等课前准备：了解学生自主学习情况，搜集相关材料自学提纲：（上课前预习每部分第1、2小题，可交流完成，注意作适当记

2、忆，在课本中标出，不会的问题作出标记。）（一）、承担责任意味着什么1、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避      ，推卸    。积极              是做人的基本要求。（面对代价，我们正确的做法）2、人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的        和稳定、和谐的             ，促进社会的文明、进步和发展。3、承担责任的代价与回报（代价、意义）（二）、不承担责任有什么后果1、一个人应当对         负责，对        负责，努力做一个负责任的       。2、制作一张表格，把你认为在法律和道德范

3、围内应该做的事情和不应该做的事情列出来。应该做的事情不应该做的事情      3、不承担责任的后果有哪些？[课内探究]教学过程：导入新课：感动你我把车停稳、拉手刹、挂空挡、打开双闪视觉灯。这是10月3日15时49分许，济宁25路公交车司机廖拥华所做出的一连串动作。在倒下的最后一刻,济宁公交车司机廖拥华将车停稳,保证了全车乘客的安全,他却再也没能醒过来。这只是一名平凡的公汽司机，他在生命最后一刻所做的一切也并不惊天动地，然而许多的人却牢牢地记住了他的名字。 讨论回答：一位平凡的公交车司机为什么会被人们铭记？学习过程：一、自主学习依据预习题目，研讨课本，找出两

4、部分内容的第3小题正确答案，交流后作记忆巩固。 二、合作探究，展示交流1、课本19页“担任班干部”：为什么有些同学不愿担任班干部？你对担任学生干部有什么看法？（把小组讨论的最佳答案整理出来）        2、课本22页：（1）杨某不承担赡养父母的责任带来了哪些后果？    （2）搜集社会生活中由于不负责任带来严重后果的事例，与同学交流。（每小组至少搜集3例）    三、精讲点拨，突破疑难对承担责任的代价，承担责任的意义，不承担责任的后果强调四、有效训练，迁移应用1、对责任理解不正确的是（   ）A有了承诺就有了责任    B 每个社会成员都有维护社会秩序

5、的责任C承担责任就意味着付出  D 不履行承诺一定是不负责任的行为2、责任是一付担子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。渐渐长大的我们，应该承担哪些责任（   ）①对自己健康成长负责②维护和谐的家庭关系③维护社会秩序④维护法律的尊严⑤弘扬社会主义道德⑥维护自己的个人利益⑦维护集体的利益A①②③④⑤⑥⑦  B①②③④⑤⑦  C②③④⑤⑥⑦  D①②③⑥⑦3、有的人只看到承担责任的代价，却看不到付出代价的同所获得的回报，你知道承担责任有那些好处吗？（  ）①积极承担责任，有利于促进自己的成长和发展②积极承担责任能够激励自己充分发挥潜能，去实现自己的奋斗目

6、标③积极承担责任才能赢得别人的信任④积极承担责任有利于增长才干，获得社会的赞誉⑤积极承担责任有利于建立良好是人际关系和稳定和谐的社会秩序⑥积极承担责任有利于促进社会的文明、进步和发展⑦积极承担责任是为了谋取荣誉和利益。A ⑥⑦ B①②③④⑤⑥  C②③④⑤⑥⑦  D①②③⑥⑦4、我们都知道承担责任要付出代价，但是不承担责任也会付出代价，你知道不承担责任的代价吗？（  ）①不承担责任的人就是对自己的不负责任②不承担责任的人会受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持③不承担责任还可能会受到法律的制裁，遗憾终身④不承担责任会给个人、他人和社会带来种

7、种不良后果A①②③④   B①③④  C①②④   D②③④5、“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否认识到这一点那是无所谓的。”马克思的这段名言表明（   ）①每个人都生活在社会中，都应该履行自己的责任②无论在什么情况下，我们都不能逃避、推卸自己的责任③责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部④承担责任是我们生活的全部A①②③④   B  ①③④   C  ①②③    D  ②③④6、材料分析：梁群兰，2006年“年度十大法制人物”之一。在一次车祸之后梁群兰的丈夫肇事逃逸，她独自承担起了照顾伤者、筹集治疗费用的重任，

8、并且力劝丈夫自首。期间，母亲去世，两个双胞胎女儿少人照顾，来自伤者