鞋匠的儿子教案 (2)

《鞋匠的儿子教案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《鞋匠的儿子》教案 一、教学目标1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。二、教学重难点：能有感情朗读对话，理解林肯三番话的含义，体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。三、教具准备：教师准备课件；学生搜集资料，了解林肯。五、教学课时     两课时五、教学过程  第一课时学生预习要求：一、能流畅地度课文，把握课文的生字词，如：参议院、

2、尴尬、羞辱、名门望族，卑微，静默等等一、能给课文分段，说出课文的大致意思。二、能搜集关于林肯的小故事。第二课时一、了解林肯导入：同学们，第六单元是一个写人物的单元，在此之前，我们学习了几个人，同学们还记得是那些人吗？（引导学生回答：巴金老人、钱学森、詹天佑，是的，这几个人有一个共同点，他们都是中国人，在单元的最后一篇课文写的是一个外国人，他就是今天我们要认识的人，谁能告诉老师，这个人是谁？——林肯，是的他的全名是：亚伯拉罕。林肯）他是美国第16任总统，1（出示林肯图片）今天我们就一起走进第21课《鞋匠的儿子》，鞋匠的儿子是谁？板书林肯二、走进课文1、齐读课文第一段，回答问题。1、在林肯当

3、选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？尴尬：你怎么理解尴尬？（态度不自然，没面子，下不了台，陷入僵局）气氛为什么会尴尬？你是怎么知道的？出示：在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。理解：“名门望族”是什么意思？上流社会的优越的人你认为是怎样的人？卑微是什么意思？读了这两句话你有什么想法？（人与人是不平等的，那些参议员都是有钱人资本家，在他们眼里，鞋匠是被人瞧不起的，林肯做了总统似乎不可思议，使他们蒙羞，可见他们只重出身，当时社会是不平等的。

4、）（联系上下文理解，但是偏偏出身卑微的鞋匠的儿子竟会在竞选总统的时候打败了出身名门望族的人，因此让参议员们尴尬。）2、当林肯站上演讲台的时候，参议员的态度是怎样的？（羞辱嘲笑）（1）林肯在演讲前参议员是怎么羞辱、嘲笑林肯的？出示：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”（你从哪里感受到羞辱？语言里充满嘲笑，轻蔑，神情里充满傲慢，动作“站”，可以看出目中无人，人与人的等级观念重）个别读，体会羞辱。出示：所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。（这是怎样的大笑？笑声中充满嘲笑，讽刺，

5、开怀大笑）3、面对参议员的嘲笑，林肯的回答是什么？请同学们大声自由地朗读这番精彩的演讲，想读几遍就读几遍，想怎么读就怎么读。林肯对那个议员以及大家说：林肯对那个傲慢的参议员说：林肯对大家说：4、分析林肯说三段话的态度，让学生自己回答，老师作简单归纳：第一段：坦诚，大度，宽容，谦逊，不卑不亢，自豪，坚定，第二段：勤劳，朴实。第三段：坦诚，友善，谦逊，对父亲真挚的爱，深深的思念。（2）林肯在演讲中参议员的态度是怎样的？（静默）（3）林肯在演讲后参议员的态度是怎样的？（赞叹）小结：这普普通通的话语却耐人寻味，每一字每一句都深深地敲击在每个参议员的心上，此时他们会感到——内疚不安，此时他们会感到

6、——羞愧难当，此时他们会感到——无地自容，此时他们会感到——自惭形秽，因此参议院陷入一片——静默，每个参议员的心灵受到了荡涤，灵魂得到了净化，真是此时无声——胜有声啊！小结：同学们，在演讲的时候，林肯是怎样的心情呢？他是怎么说的？——动情，激动万分，慷慨激昂，字字铿锵，义正词严，热泪盈眶，我们要读出这种心情。林肯号召人与人之间要充满爱心，倡导平等。个别读，分组读。２、总结：这动之以情，晓之以理的演讲字字发自肺腑，正是这份真情打动了在场所有的人，这就是他的演讲所具有的魅力，所具有的神奇的魔力，使所有的嘲笑声全都化成——赞叹的掌声。同学们让我们拿起书，把林肯那动情的演讲再读一读吧，老师引读。

7、３、在经久不息的赞叹声中，同学们，你们看到了一个怎样的林肯？（板书：富有爱心宽容大度懂得感恩提倡平等充满智慧具有魅力……）４、.同学们，林肯的这番演讲不仅体现了他语言的魅力，更展现了他伟大的人格魅力，正是他的人格魅力使参议员的态度发生了如此巨大的变化。五、引导学生归纳参议员们的态度变化的词语，老师板书尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹六、如果你是其中的一个议员（引导学生回答）1、你想对林肯说什么？2、你想对林肯的父亲说什么？3、你