艺术硕士专业学位授权点专项自我报告

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1、艺术硕士专业学位授权点专项评估自我评估报告参评点名称：兰州大学专业领域名称：艺术设计一、授权点简介（一）历史沿革与发展现状学校历史悠久，平台高。兰州大学创建于1909年，是教育部直属的全国重点综合性大学，是“985”“211”重点建设高校，2017年入选国家“双一流”重点建设高校A类，是一所学术积淀深厚、人文氛围浓郁的百年名校。学科起步早，积淀深厚。兰州大学艺术教育始于1928年的艺术专修科，1982年成立美育教研室，2001年设立艺术系并开始招收本科生，2004年成立艺术学院，2014年获批艺术

2、专业学位硕士授权点，2015年首批招生。艺术设计授权点植根于学校百年文脉与西北厚重的历史文化，经多年建设，已成为甘肃省设计学科高级专业人才培养阵地。学院办学特色鲜明。坚持“养弘艺术”的学科办学理念，有艺术学整体视野，有五维（设计学科+主体理想与学术+人才规格+敦煌艺术+学生与社会需求）依托,有主持导师与导师团队相结合的培养模式。（二）国家及地区对艺术设计领域人才需求分析和发展前景实现人民美好生活的愿景拓展了西北艺术设计高层次人才需求空间。随着中国的艺术学学科与艺术研究生教育的深入发展、国家文化创新

3、战略的实施、甘肃文化大省建设发展战略的落实，文化创新工程及产业发展迫切需要大量能够把握时代精神、地域民族特色，具有设计学科专向能力的高层次应用人才。甘、青、新、宁四省仅有8所高校设立艺术设计专业硕士点，既有培养规模与地方需求相去甚远。二、培养特色坚持实施基于艺术学科教育理念的多维合力点亮教育。在“立德树人”与“养弘艺术”办学理念引领下，建立和实施“有根、开放、致用、开启”的艺术设计硕士培养模式。“有根”即“三守候”——守候行为主体、守候设计学科、守候西北及敦煌艺术；“开放”即“三取向”——崇尚丝路

4、人文精神、追踪设计学科前沿、反思艺术设计研究生教育；“致用”即学生全面成长——人生成长、专业成长、形成专业关键能力；“开启”即点化激活学生的艺术设计才能与自主定位自己的职业生涯。一方面，确立和坚持“着力培养成型创造与弘扬艺术之能”的“养弘艺术”办学理念，让艺术设计硕士研究生教育有始终依循的教育思想与清晰的教育前行目标。另一方面，确立和坚持以多维因素合力点亮学生专业成长。以立体激活方式强化学生独立设计能力的形成。在教育内容选择上，除了注重艺术设计共识性知识体系与专业能力教育之外，还着力融入丝路文明与

5、敦煌艺术、彩陶文化等西北地域文化特色鲜明的内容，并在国内一线城市设置多个实践基地，达成培养符合地方多样化需求艺术设计人才与学生发展需求的培养目标。在组织实施方式上，确立了以“主持导师+导师团队”的特色化教育教学方式。导师团队包括校内外导师。学院与兰州大学敦煌学研究所、西部文化发展研究中心开展合作，与“长江学者”郑炳林教授共建“丝路文创设计中心”，充分利用优势学科资源，提升学生对敦煌艺术与丝路文化的理解，增强其扎根本土文化、运用西北元素进行设计的能力。同时，还聘请多位国内先锋设计师为实践导师，使研究

6、生的培养与前沿的设计实践接轨，培养既有深厚文化底蕴，又有前沿设计视野的创新型人才。三、师资队伍（一）专业领域师资结构和梯队情况1.校内导师14人，生师比3：1。2.实践导师17人，均为国内先锋设计师或具有高级职称的行业专家。（二）专业师资教学、科研、展览等方面的主要成果1.教学成果2.科研成果3.展览获奖成果校内导师共参加国家级展览5次，获奖2次；省部级展览47次，获奖12次。四、人才培养（一）生源质量与选拔办法1.优化生源质量。推免生与优秀生源（985、211高校及学科排名前30%的高校生源）比

7、例稳中有升。2.选拔办法注重实践创新能力依照《艺术学院硕士研究生复试录取实施细则》具体要求，初试与复试环节均设置实践能力考查，注重专业实践能力和发展潜质。（二）课程设置课程体系围绕着服务地方经济，培养应用性人才的目标，课程设置突出地域性与实践性。其中实践类课程占74%，理论课占26%；地域特色课程占总课时量的16%。（三）实践技能的培养与展示1.系统提升实践技能。通过案例教学、模拟训练，提升学生的设计实战能力。学生积极参与导师项目、各级创新创业项目以及国内外重要赛事。在实践导师的指导下，在实践基地

8、参与实际项目。2.制度保障。制订中期展、毕业展的规章制度，从数量、质量、展览主题上提出要求，充分保证展览效果与质量。3.经费保障。学院资助每位研究生800元中期展览费。4.实践基地的建设和使用。建设实习实践基地10个。依据《兰州大学艺术专业学位硕士研究生实践基地管理办法》进行管理。（四）职业道德和职业操守教育。学院在课程教学、专题讲座、实习实践、导师指导等环节中，突出职业道德、职业操守和学术道德教育，实现全员、全方位、全过程育人。五、培养质量（一）人才培养质量校院两级人才培养质量监