2008年上半年学生会各部门工作总结

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1、2008年上半年学生会各部门工作总结一、办公室一年来,依照年初制订的工作计划和每个成员所担负的职位职责,办公室在主席团的正确领导下,紧紧围绕学生会的中心工作,在各项重大活动、事件、决策过程中,发挥了应有的组织、协调和服务职能,经过大家的共同努力和密切配合,有效地保证了工作的正常运转。办公室是整个学生会的中心枢纽,是学生会各部门的“首班车”和“末班车”,是学生会必不可缺的一个部门。在学生会,是个实力型的部门,所需人员是最少的,但所做的工作是最繁琐的,平时做好资料整理、文件保存工作;举办大型活动时,协调各部门做好经

2、费预算,做好活动前期准备,活动结束后,进行活动总结整理、收集同学反馈意见。办公室是直属主席团的一个下设部门,是学生会的“秘书处”,其联系着学院和全院学生。其作用是多方面的,主要是上传下达,沟通协调,汇集同学的意见,负责并处理学生会的许多日常工作等,是整个学生会的资源储备库。下面从学生会开展的活动中,具体说明办公室现实存在的问题及在以后的工作中需要改进的地方:风筝大赛此次大赛作为旅游文化艺术节的开幕式,由办公室和宣传部共同承办,在宣传方面不够到位,以致活动没有达到预期的效果。拔河与跳大绳比赛,由于时间匆忙,没细致

3、的考虑到宣传效果,但举办此次活动的效果是达到的,团结的力量在大赛中尽展无疑。我们部门也积极的完成本职工作,在认真总结和继承办公室以往成功经验的基础上,结合不断拓展的实际内容,我们有序地开展了工作。办公室工作的核心就是服务,服务是我们一切工作的出发点和落脚点。材料拟制,信息传达,会议筹备,本职工作是做好后勤服务、为中心工作提供有力保障。办公用品、各院系经费申报工作及各项审批申请,协调各部门之间的关系。谈到这里,是办公室在这学期中工作最不到位的地方,在这里感到深深的愧疚。本学期,办公室具体工作基本呈上,平时在例会安

4、排、电话记录、值班记录,以及资料整理、存档工作中,基本上一切顺利,都按照学期之初的计划开展。办公室将在下学期不断完善自我,扎扎实实做好本职工作,全力打造优秀的学生会。二、学习部本学期中,我们部承办了演讲比赛,旅游形象大使比赛。在组织演讲比赛过程中,还存在着很多不足,在比赛前,通知每班学习委员开会,但是由于副部长对工作的生疏,导致没借好教室,换来换去,使大家有点不开心。而在比赛中,场地的布置,让人不知道是在举行什么比赛。而且话筒这些准备的不齐全。在比赛中的纪律也只是一般,比赛时的气氛不够好,感觉有点沉闷。在这活动

5、中,我们也与很多兄弟学院的学习部门沟通,了解。在这次比赛中,我们推选了四位比赛选手代表我们学院参加校的演讲比赛。他们分别是陆凡芳,蓝岚,沈洁,邹佳飞。在旅游形象大使比赛中,是一项比较重要的活动,也由我们部承办,在比赛前,我们准备了很多事项,也精心撰写了策划书。等到老师的认可后,我们才开始实施。这比赛,共有17位同学参加,我们在5月5日举行了初赛,当时先由每位选手英语自我介绍,之后就是线路设计,最后就是导游讲解。经过一轮又一轮的筛选共有10位选手进了决赛。我们在5月8日晚,在图书馆四楼的报告厅举行,在比赛中,共有

6、6位我院领导来观看比赛。为比赛也增添了不少亮点。在决赛中,我们有PK赛,首先是10进7,之后就直接是7进4了。最后进入的4位选手将进行才艺表演。在比赛中,蒋茂华同学的才艺比较吸引大家,很有创意,最后评委老师再加了一个奖项,就是最佳创意奖,得主就是蒋茂华。另外就是其于的四个奖,分别是旅游形象大使:周科娜,最佳口才奖:沈卓红,最佳台风奖:柯桃,最佳线路设计奖:钟美君。在这两个活动中,作为新上任的副部长学到了很多,怎么样去写策划书,怎么样的去办活动前的准备,布置场地这些,我都会仔细去准备,去安排。把比赛中的工作人员,

7、也合理的安排好。三、文娱部匆匆的,一学期又过去了。文娱部为了丰富大家的课余生活作了不少的工作,与学生会其他部门及团总支合作,继承以前的传统开展了第五届旅游文化艺术节,文娱部主要筹办了“礼仪风采大赛暨第五届旅游文化艺术节闭幕式”。通过这些活动,不仅促进了文娱部内部工作的配合,团结一心,而且为创造团结、和谐氛围的学生会,团总支提供了一个平台。下面是文娱部开展并参与的活动的分布与总结:部门人事调动随着双代会的结束,文娱部内部的人员也有了些许变化,两位大二的成员退离了文娱部,在上学期工作中有脱离文娱部工作的成员也离开了

8、,剩下的成员虽然人数不多,但是工作却很积极,这正是作为一个学生服务者所需要的精神,在接下来的工作中各位文娱部成员工作认真,团结一心,很出色地完成了各项任务。筹办“礼仪风采大赛暨第五届旅游文化艺术节闭幕式”这是我们文娱部在本学期组织的最重要的活动,所以我们格外重视,从预赛到决赛,从会场布置到现场协调,从奖品购买到服装租界,我们都尽心尽力,选手们也都十分配合我们的工作,这也为我们的工作提供

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